一级建造师市政实务应该怎样备考？

2020年一级建造师考试时间为2020年9月19、20日，考生尽早做好备考规划，以充分的准备迎接考试。今天，小编为广大考生整理了2020年一级建造师《市政实务》备考指导，以供各位参考。

一、市政工程专业特点

(一)参加考试人数多

市政工程是一级建造师中一个比较大众的专业，与机电、建筑号称三大专业，每年参加市政工程考试的考生众多。

(二)专业多，涉及面广

市政工程技术部分包括道路、桥梁、轨道交通、水处理厂站、管道、垃圾填埋处理厂、测量工程等七大专业。每个专业都介绍了一些内容，介绍的深度总体上不是很深，但涉及面却很广。即使对于有工地经验的学员，七 个专业全部做过的也少之又少。

(三)考试形式新颖

近年来，单纯的记忆性考点所占比例逐年降低，考试朝素质教育的角度发展，强调培养学员解决现场实际问题的能力。试题新增识图、计算、表格等形式，考察考生对知识掌握的灵活程度。这就要求学员在学习的过程中，注意理解老师所讲的施工方法及施工内容，将其原理烂熟于心。

(四)难度大，通过率低

正是因为以上的特点，导致市政工程考试难度比较大，具体将其总结为“三多”。人的“三高”说明身体健康亮起了警灯，同样考试的“三多”表示市政工程考试难度亮起了警灯。

(1)第一多：学科之间交叉多。市政实务工程包括技术、管理、法规三部分，在管理和法规部分中穿插着大量的技术知识。初学者在看教材的过程中易感觉知识点混乱，前后重复，又不完全相同。这就要求学员在学习的过程中，一定要打实基础，一点一滴的进行知识积累。平时注意多总结，将所学的零散知识点，通过总结，串联成完整的知识束，建立起自己的知识体系。并注意灵活应用，将所学的技术知识与法规和管理完美融合，这样才能从容应对考试。

(2)第二多：专业之间交叉多。技术部分涉及六大专业，各专业既相互独立又有一定的联系，难以形成系统的知识体系。考试过程中，一道案例可能包括两个以上的专业，并且各个专业之间的知识也相互交叉。回答一个问题，有可能既涉及道路知识又涉及桥梁知识，直接带来难度的增加。学习的过程中，注意融会贯通，在掌握各专业知识的基础上，建立其内部的联系。

(3)第三多：超纲问题多。近年来，超纲题目明显增多，考规范，考图表，考计算、考现场等。但是这部分分值占比有限，学员不必过度担心。学习过程中，老师会对可能考到的内容进行扩展和补充，将超纲题目的比重降至最低。

(五)证书含金量高

正是因为市政考试的难度大，所以通过率每年都比较低。所谓高付出高回报，学员经过努力，拿到的证书含金量比较高。

二、学习方法

(一)课前注意预习

精讲课是对整本教材进行一个完整的讲解，目的是通过精讲课使学员掌握整本教材所描述的内容，了解考试的形势和特点。对于精讲课的学习，学员一定要做到提前预习。通过预习，了解这一讲老师要讲解的主要内容。并在教材中重点标记预习过程中遇到的疑问，课上有针对性的对这部分内容进行重点学习。

(二)课中注意标记

听课的过程中，学员一定不能只听老师讲，要跟着老师的思路行动起来。对于老师讲解的原理性内容，可以暂停，自己在教材中画出原理的图解，以备课后加深理解。对于老师强调的重点，注意标记，课后下功夫进行记忆。

(三)课后注意记忆

课后去背知识点是最重要的一个阶段也是最容易被学员忽略的一个阶段。通过背知识点，将所学的内容进行消化吸收。以往有很多学员只跟着老师听课，却忽略了背的这个过程，导致考试不通过。只有背下来的内容，才是自己的，后续再通过消化吸收才能做到灵活应用。如果不花时间去背，一个最直观的体现就是做题的过程中感觉问题都见过，但是自己却写不出来，这就说明背的不够。

(四)注意归纳总结

教材中所介绍的知识点是碎片化的知识点，杂而乱，最直观的体现就是看了后面忘前面。究其原因，就是没有形成自己的知识体系，所以在学习的过程中不要盲目的向前学习。学习一段时间，要进行总结，进行归纳，将知识点之间建立起内在的联系。另外，可以通过对比的方法，将易混淆知识点进行对比，加深印象。

(五)多加练习，掌握答题技巧

研究历年真题，了解真题的出题形式，掌握命题人的命题趋势，学习答题技巧，反过来将自己所学的知识进行消化吸收，加深记忆，辅助理解。做到将所学的知识点灵活应用，从容应对考试。

三、考试技巧

《市政公用工程管理与实务》共有两大题型。一种是选择题，也叫客观题。所谓客观题，就是有固定的答案，采用电脑阅卷的方式进行阅卷。另一种是案例分析题，也叫主观题。主观题也有参考答案，但是参考答案以外，允许考生可以自由的发挥，可以更好的考查考生解决实际问题的能力。

1.选择题答题技巧

选择题整体上分为单项选择题和多项选择题。单选题是从四个备选项中选出最符合题意的选项。四个选项，有可能都是对的，但是与题干结合最紧密的那个，才是正确答案。应对单项选择题，排除法是最行之有效的方法。通过排除，可以大大的增加题目得分的概率。除了排除法以外，还可以用对比法。通过四个选项之间的对比，找出异同，选出那个最符合题意的答案。另外单选题在做题的过程中，遇见不会的题目一定不要发慌，要冷静分析。通过分析，也可以选出那个最符合题意的答案。例如这道单选题：

例：下列城镇道路中，必须设置中间分隔带的是( )。【2019年真题】

A.双幅快速路

B.三幅主干路

C.单幅次干路

D.单幅支路

如果考场中这个知识点比较模糊。那该如何选择?我们来分析一下，首先对比四个选项，描述的是道路分类的四个等级，快速路、主干路、次干路和支路。接下来看题干问的是哪个必须设置中间分隔带。分隔带的作用就是保证两个车道之间行车互不干扰，所以等级越高，越需要设置分隔带。这样就可以很容易的把快速路选出来。

对于多项选择题，一定要明确多项选择题的给分原则：每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有一个错项。错选不得分;少选，所选的每个选项得0.5分。要充分的利用这个原则，对于没有把握的选项，一定不要去选。简单的说就是宁缺毋滥，宁可少选，也不要错选。一旦错选，整道题0分，如果少选，还可以拿到相应的分数。

2.案例题答题技巧

案例题的作答可以把自己想象成一个私家侦探，从案例背景给定的线索中寻找蛛丝马迹，并凭借着自己的理论知识进行作答。案例要想得高分，需要注意以下几点：

(1)明确案例题不是简答题，要依据案例背景进行作答。将教材中所学的知识点与案例背景给定的材料进行结合，共同形成答案。

(2)要注意书写规范，字迹工整，并且要有条理的作答。对于过长的答案，注意分成若干小点，做到层次分明。

(3)要看清题目的问题，注意不错答，不漏答。仔细斟酌问题所问的内容，问什么答什么。例如问某事件关于工期和费用能否索赔。其实是两问，费用能不能索赔以及工期能不能索赔。

(4)对于开放性的案例题，例如针对某事件可以采取的措施。这种题可以多写，并且要分条写，把最有把握的写在最前面。

(5)要仔细分析案例题的每一句话，当不会作答，找不到线索时，可以多读几遍案例背景和涉及的事件，从案例背景中找出线索。

四、学习规划

据统计，参加建造师考试的考生大多为在职状态，精力十分有限。因此，必须制定一份适合自身情况的学习计划，并严格执行。这样才能快速抓住复习要点，呈现一个清晰的知识脉络，有针对性的进行高效学习，使备考达到事半功倍的效果。市政实务包含大量的施工工序和现场管理的内容，要求考生精读教材，理解并掌握教材中基础的知识点。其中道路、桥梁、明挖基坑、水处理场站、管道是每年案例题考察的重点，且记忆性内容较多。所以要求考生合理分配学习时间，按照学习计划进行学习。针对整体的学习，可以按三个阶段的来进行。

(1)第一轮学习，夯实基础阶段。在本阶段建议学员结合优路教育相关课程，完整的学习一遍教材中基础知识。知识点讲解过程中紧跟老师的思路，一能够对于课本中的知识体系有一定的掌握，二可以发现自己的不足，以便在第二阶段的复习过程中查漏补缺、完善自己的知识体系。另外，对于施工技术不甚了解的学员，可以结合现场实操课程进行学习，以便更好的掌握有关施工的原理性知识点。另外，要求学员做随堂笔记，自己对知识点进行梳理，有时间自己查阅相关技术规范，将相关知识点系统化、完整化和具象化，课后选一些具有代表性的例题做课后练习，检测自己学习效果。

(2)第二轮学习，强化巩固阶段，以做历年真题为主。通过第一阶段对教材的整体把握后，现阶段应进行大量的题目练习，对知识点进行巩固。另外考生可以结合真题和模拟试卷，检验自己的薄弱环节，进行知识的扩充，完善自己的知识体系，更好的把握考点，贴近考试。真题代表了本科目的命题规律，能够很好的检验学习效果。模考试卷是根据近几年真题的命题规律，分析每个知识点的考查频率以及各章节分值分布所出的仿真模拟题，可以高效的帮助大家对重要知识点进行深入理解和把握。做真题时第一遍可开卷做题，在书本上找到题目中相关知识点，做上标记，感悟考试方向和考试重点。在做每年真题过程中，将以往教材中已删除的知识点过滤掉，每年都出现题目的知识点即高频考点。第二遍做题应闭卷进行，学员要严格按照考试时间进行作答，练习后要注意总结，以达到查缺补漏，强化学习效果的目的。做选择题时切忌挑选一个正确答案就直接下笔，应仔细阅读每一个选项，对每一个选项进行斟酌，自我进行解释，为什么选或不选，解释不清说明掌握的不牢靠，还需巩固，做到举一反三。做案例题时应加强对超纲实操题的理解，可以观看优路教育有关真题解析的视频和查阅相关资料，扩充自己的知识范围。

(3)第三轮学习，临考冲刺阶段。以考前加强高频考点的记忆为主，要做到有计划、定任务，切忌每次学习都从头开始，可以将相对简单并已经牢记于心的知识点过滤，重点放在那些已经掌握但不是很牢靠的知识点。对于那些完全掌握不了的知识点应强加练习，加大记忆频率。切忌盲目强行硬记，要在学习中找到方法，善于总结归纳。

三个阶段的学习，可以形象的比喻成卖手串的工艺大师。首先要在一望无际的海滩中寻找自己想要的贝壳，这个过程对应着基础知识学习阶段，要在整本教材中学会那些考试可能会考到的知识点。收集完贝壳之后，需要对贝壳进行穿串，形成手串，也就是强化巩固阶段。这个过程就是自己消化理解的过程。将散碎的知识点，通过自己的消化理解，串联成有体系的知识束。最后到了最关键的临考冲刺阶段。就是要通过集中突破，将自己的手串卖出去。也就是要把所学的知识点进行灵活的应用，做到考场多拿分。

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