北京哪有靠谱的英语口语培训机构？

美联英语拥有100多家教学中心，全球团队达3000余人，其中教学、研发团队近千人，立志整合海内外教学资源，让中国中产人群与家庭通过轻松的学习，能有效地提高英语口语、思维表达能力和出国考试成绩;让学生在中国也能接受原汁原味的英美高中教育;更帮助有志留学人士进入心仪的海外学府。美联致力于让每个美好梦想都能实现，使更多中国面孔成为世界的中坚力量。

美联英语，专注体验式英语教育服务，是美联国际教育集团旗下重要的产线品牌，一直提倡“会用，才算会英语”。多年来，美联英语一直秉持体验式英语的教学理念，以轻松灵活的教学方式，每年为全球3万余名学员提供专业、高质量的英语教育。

很多学习英语的同学都表示英语口语很难锻炼好，这里分析一下大多数同学在练习过程中会犯的错误：

1.很多学生把英语学习的五种技能变成单一的看懂，在实际操作中却不能得心应手。我们习惯把英语学习分解成五项技能，听、说、读、写、译，这样理解是否科学，在此暂且不论，有不少学习者往往把是否看懂当成学习的标准。

2.速成心理。我们必须认识到，要学好英语，非得下一番苦工不可。所谓的“速成”纯属无稽之谈。学好英语没有捷径，只有方法的好坏。比如记英语单词，低着头拼着命地默写，这就不是一个好办法。好的方法是大声地朗读，反复训练发音器官和耳朵，把声音铭刻在脑子里。

3.通过汉字记音。现在有人推广通过汉字来记英语发音，如“古帝拜”记good-bye，甚至把这种做法作为成果出版。这是极其错误的，后果也是极其严重的。

4.对教师的依赖。师傅领进门，修行在个人。这句话点出了学习的本质。美国语言学教授克拉申(StephenD.Krashen)把他的语言习得理论分为五个方面，其中一个方面是：影响外语学习的心理或感情因素(affectivefilter)，包括一个人的动机、信心和是否忧虑等，这些因素直接影响语言习得。任何一种学习，归根结底是学生自身，而不是在老师。

5.缺乏系统性。现在市场上学习英语的材料是铺天盖地，这是好事，但处理不好也会带来不良的后果。今天用这个学习资料，明天换另一个，学习便失去系统性。不是说我们不要换学习资料，不好的学习资料，不适合的学习资料就要换，但不能总是换个不停。好的做法应该是选中一套学习资料，以它为主，其余都作为补充材料。

英语的使用很广泛，全世界75%的电视节目都是英语。在很多的、政府性质的活动、文件和交流方式都是使用英语。外贸行业也是把英语作为通用的语言，都是统统以英语作为标准的通用语言。

口语能力是任何语言学习者的一项重要技能，也是交际能力所包含的重要技能之一，言语交际是英语教学活动的出发点和依据。学生掌握创造性地运用语言进行交际活动的能力，是英语教学的目的。

口语教学先要尽早使学生熟悉口语交际的一般模式特征及有关知识，熟悉英语口语交际的常规，从而自觉地遵守交际规则。“语言学的研究表明，听、说、读、写等各项技能是英语学习过程中一个互相联系的统一体。在英语教学中学生能够读懂的可能会听不懂，更不容易说出来，因为这里存在一个言语形式的转变过程。但是如果学生能够说出来的东西，读起来不必再经过心译的中介，不会存在理解上的困难，而把自己能正确说出来的话写出来”。

口语教学应从打招呼开始，以告别结束，中间的过程一般为：

①开启会话，表达交流的愿望，期望对方合作;

②提出话题，向对方传达要交流的信息和目的;

③信息交流，对交流的信息进行问答;

④结束话题，交际目的达到后结束交谈。

扩大学生的语言输入量，强调背诵记忆在口语教学中有重要的意义。学习外语还是应该多背诵。但不要死背，不要停留在背诵上，背了之后还要想办法变活。让学生在交际过程中体会脱口而出的喜悦。

英语在我们今后的职业生涯中占据着重要的地位，许多的企业将英语四级当做的硬性条件，特别是一些重要的国企和事业单位，对英语四六的要求已经成了一个必备的条件。然而书不能代表一切，很多有书的人依然无法使用英语来进行对话交流。大多数的和高等的学府，大学院校都是有开设英语语言文学专业的，仅在中国，就有一百多所大学有英语专业和英语相关专业。电脑和互联网也都是建立在英语的基础上的，这个行业的语言就是英语，所以英语的语言充斥在我们的周围。