四六级听力怎么办？四六级听力考前抢分

四六级考试只剩几天了!让你头疼的听力难点解决了吗?别担心~听力题其实也是有“套路”可循。

听力理解部分考核学生获取口头信息的能力，包括理解主旨大意、重要事实和细节、隐含意义，判断话语的交际功能、说话人的观点、态度等。

考前“救命”技巧

一、充分利用时间预审选项

目前四六级级听力考试的试卷上只能看到选项，没有题目，所以我们要利用试音时间(一分半钟)，3个题型开头的direction时间(每个35秒)，以及问题时间和问题间隔时间来预测选项，尽可能地推测出即将听到文章的话题和每道题目考察的方向。

预测方法如下：

1.理解选项大意，画出句子中语义最大化的词。

2.选项之间相同的或有关联的信息推测该题目话题，以便听音时定位。

3.选项之间不同信息为该题目考点，听音时需重点关注。

4.选项间重复率高的信息为全文主旨。

Tips:

●听中可以确定答案的题目无需听问题，可以用问题时间来读下一题。

●问题间隔时间四级15秒，六级13秒，也要利用起来读下一题。

●Answer sheet one在听音结束后立即回收，建议大家在倒数第二篇文章问题间隔处开始涂卡!

二、题文同序，开头设题

四六级听力绝大部分题目是和播音同序的，也就说我们只需要根据选项预测到音频中按部就班定位答题。注意，开头尤其容易设题，常见主旨题和细节题，所以播音开始要集中注意力。很多同学感觉第一题很容易错过，都是因为没有快速进入听音答题状态。

解决方法是：充分预测选项，根据第一题选项预测的内容，来定位答案。调整状态，做到随时stand by，做好第一句话就是答案的准备。

如何判断文章播读到下一题?

1.当播音内容由上一题选项相关内容播读到下一题选项。

2.讲话者转化话题，或提出新概念。

三、边听边答，内容为王

曾经在四级听力中非常多的“所听即所得”题目近年比例已逐渐降低，六级中更是少之又少。很多同学依然认为听到的就是答案，而往往因为一些偷换概念或无中生有的陷阱选项而错过真正的答案。所以在听的过程中，一定不要只找单词，要根据选项的预测，听音大意，综合性地答题。

那么怎样判断正确答案，排除干扰信息呢?

1.若4个选项中只有一个选项被完全播读到，通常为正确答案。

2.较短的选项通常会被读到多个，要注意区分，听问题后作答。

3.若选项被部分播读，需要对比和原文不一致部分，同义替换的选项为答案。

4.主旨题最容易出现在开头，但可能会在最后一题设题，主旨题要避免选成细节信息。

5.概括和推断的题目较难，通常无法找到选项与原文的对应关系，应该从上下文推断答案。

6.要注意文章释放出的一些信号词，更有可能出现答案：转折，因果，举例，比较，强调等。

大多数题目答案可以在听音过程中找到，所以要边听边选。当时无法确定答案的适当要做标记，或者简单笔记，最后听问题作答。

四、最后一根“救命稻草”，有依据地猜测

听音结束后，没有选出答案的题目需要听问题，最终确定答案。如果仍然没有思路，我们只能利用考试的设题规律来“脑补“答案。我称之为”educated guess”,即有依据地猜测。

1.选项中有两个选项相反，选其一。

2.选项中有两个选项相近，而其他选项无明显特征，相似项选其一。

3.四个选项中有一项和其他选项明显主旨不符，则其排除。

4.过于绝对，肤浅，三观不正，严重违背人类常识的选项不选。

5.所选答案尽量靠近全文高频信息，主旨信息!

6.选项之间互相揭示答案。和其题目关系更紧密的通常是答案。

当然，这些所谓的“技巧”不过是利用了考试的“漏洞”来蒙答案，并不可靠，只能在考场上作为最后一根“救命稻草”，平时练习的时候切不可依赖其解题!扎扎实实刷题，做精听才是正道!

五、继续听，不要停

越是接近考试，大家情绪越不稳定。甚至平时做得不错的题目，也因为心态问题失误增加。到这个时候，一定要掌握好复习节奏，不要被几道错题吓到。做对的题目，是真的听懂了还是蒙对的;做错的题目，更要分析错误原因。

1.单词不认识——记单词，发音，考点。

2.单词认识，没反应过来，或听成了其他词——逐句精听，听懂为止。

3.走神，没找到答案位置——练习选项预测。

4.当时听懂了，又忘了——熟悉解题方法，边听边答。

做过的题目，拿出来做精听，也可以刷一些改革前的试卷中没变化的题型。