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发布时间:2021-03-02 14:25:35来源：尚训网综合
不能仅仅局限于竞技体育的思维，也不能只是“基于健康的促进模式”，因为这些都不足以改变人们的行为，不足以让更多的人接受终身体育的理念。
是一项有一定竞技性的游戏，在参与的过程中，让孩子们感受到竞争（学会面对成功与失败），感受到尊重（尊重规则、裁判及对手），感受到信任（信任教练、队友和自己）等。
这些都是孩子们参与篮球运动的亲身体验，篮球运动就是这样一项实践性强的集体运动项目，这些身体活动对孩子们的产生的意义深远。
小篮球运动更加突出游戏的本质，而这种具有游戏本质属性的竞争性集体性球类运动项目可以让参与者在瞬息万变的活动环境中积累丰富的身体活动经验。
对于每一个个体而言，一定是在参与的过程中便得到了每个人属于自己的篮球运动体验，通过这个运动体验少年儿童便可以获得篮球运动的“身体素养”。
让现在的少年儿童（或者带领家长）放下手机和电脑游戏，走到户外参与小篮球活动的意义从简单的身体健康，上升到用身体去全面感知和体验环境。
培养运动兴趣，养成良好习惯。技术：初步学习基础动作，平衡能力，动作速率，规则游戏，情景导入。 体能：阶段性提高训练负荷，巩固技术动作，本体感知，初步认知。 品德：协作将贯穿始终，养成协同合作，建立归属感，促进认知。
强化技术，速度，反应,注重协调性。技术：技术训练专项化，加强动作稳定性。 体能：基础力量训练增加，增加有氧耐力素质。 品德：良好的处事心态提高沟通能力强化自控能力树立责任心，加强协同合作及综合思。维能力，提升意志品质及协作合作能力，培养自律及团队合作精神。
4-6岁幼儿篮球，让孩子从小养成运动习惯，在以赏识鼓励的训练环境中，处于神经敏感期的孩子，更容易通过篮球环境爱上运动。专业的篮球游戏、幼儿班教练员的亲和力都是该年龄段不可或缺的训练要素！
7-9岁儿童篮球，掌握篮球基本功，建立团队意识！7-9岁是学习篮球的黄金时期。在这一年龄段中可以充分加强孩子的基本功练习。不仅如此，随着身体和技术的发育与提高，简单的配合与团队意识也逐渐的在脑中形成，这就是启明星小辅导班形成的原因。
10-12岁少儿篮球，篮球身体训练，长高如此简单！10-12岁的孩子身体发育正值高峰期，在训练课上加入更多比例的纵向身体训练将非常有效的帮助他们长高！不只是身体，随着心智的不断成熟，教练的态度往往影响着学员对篮球的态度，所以教练的表率作用非常重要！
13-15岁青少年篮球，体验实战篮球，培养领导能力，当孩子从事3年左右的体育专项训练时，那么接下来就是他对该项目由兴趣转化为目标的过程，篮球训练中会有很多人放弃并投入到文化课当中，但真正能坚持下来的孩子，都拥有坚定的意志品质，他们不仅没有放弃热爱的篮球，而且还拥有不错的文化成绩！
东方启明星中国青少年篮球教育头部品牌，10年积淀，覆盖全国100+城市，300+校区，累计服务学员10万+青少年儿童，拥有第一的篮球培训网络，业内持平的用户口碑。
优质的师资储备和良好的教学效果让更多的家庭选择东方启明星，东方启明星通过多年的努力逐步成为行业内的“篮球教育”。
独创“3段12级”标准课程，根据孩子年龄和技术水平分段级，提供针对性课程，共包含18个体质，技术和品格指标，融入200个篮球技术，300个游戏教法。
让孩子们在专业，快乐的篮球环境中，提高身体素质，培养运动热情，增强团队合作意识，学习积极阳光的人生态度。
全面了解关于篮球运动的文化，规则，战术的同时，提高孩子运传投的基本技术，实战比赛中的技战术运用，同时锻炼孩子的领导力和创造力。
中美学员正在使用的合创版课程
在美国，超过60%的职业球员在休赛期前往IMPACT接受训练;在全球，70多个国家的孩子在假期都选择到IMPACT接受集训。
东方启明星使用来自全美较大的职业球员训练基地——IMPACT篮球学院所打造的专属课程。
同时融入适合中国学员生理和运动规律的训练体系，课程完整连续，内容由浅入深，系统地为孩子们进行培训。
东方启明星篮球课程以赏识鼓励为原则、以技术进步为导向、以育人为根本目的。
启明星篮球课堂
训练为辅，育人为本，让孩子在学习中感受爱，传递爱
启明星课堂为你提供以育人为根本目的的篮球训练环境，幽默的课堂环境;和谐的师生关系;纯真的同学友情。
主动主办节日活动，让孩子在互动中感受爱，传递爱。“育人式”的环境是启明星学员提高篮球水平的重要原因，也是孩子们健康快乐成长的重要因素。
因材施教，细化课程，捕捉每一个年龄段孩子的特点
学前阶段(4-6岁)：启发运动兴趣，培养运动习惯
不同于传统的教学方式，在启明星，孩子是主体，老师只是搭建孩子与学习方法的桥梁。
用拼图，积木，绘本等科学教具培养孩子遵守纪律，养成合作习惯，同时在健康快乐的课堂里对英文进行启蒙。
中小学阶段(7-15岁)：提升基本技术，强化身体素质
学习的推动者从老师变成了学生，教学的过程从单向授课变成项目式教学。老师只提出问题然后将让学生以个体或团队分工的方式寻找解决办法，
通过查阅资料，探索学习等方式解决问题，通过不同强度的训练以及专业级的比赛，培养自信的人生观和坚强无畏的性格。
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