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吉林高中一对一辅导班怎么选?

发布时间:2021-07-13 10:53:12来源:转载

辅导班的有利之处,在于加深学生对知识的掌握程度。每一个老师都有自己一套教法,有自己的优质学习技巧,他们在辅导班会展示出来,学生可以借此机会多掌握一些学习方法和解题技巧。对于一些学习不自觉的学生还有一定的管制作用。

高中辅导课程设置
  • 大四考生

    个性化测评

    基础知识、学习方法、习惯、心态、教学水平等综合分析。

  • 大三考生

    现状分析

    找出存在的知识盲区。

  • 再战考生

    个性化方案制定

    充分挖掘考生潜能,预测增分趋势。

  • 考生

    增分空间分析

    教师团以增分为目标围绕着各科要点制定有效增分计划。

  • 专科考生

    个性化辅导执行

    进行靶向定位强化训练,专职老师1对1授课。

  • 大二考生

    效果跟踪

    学管师全程监督指导,及时反馈随时修订辅导方案,增加效果。

 
高中辅导课程内容
 
01
授课

省级,高三把关教师,省市。

 
02
资源整合

整合省内四大好的学校优势教学资源,核心教学方法,放心测试资料。

 
03
教法

“课堂二十部教学法”是融合业内放心经验,符合学生成绩提升规律的先进教学方式。

 
04
三点提升

抓住核心考点,揪住易错点,猛攻点,较终达到提数目的。抓住核心考点,揪住易错点,猛攻点,较终达到提数目的。

 
05
层层推进

当堂测试,确保当堂消化;每周周测,确保周周过关;每月月考,确保阶段提升,层层推进,较后卓有成效。

 
高中辅导课程的优势
  • 01
    拓宽眼界
    丰富的辅导内容

    博大教育根据学生不同的学习阶段、学科特点和辅导需求,为学生定制个性的辅导内容。

  • 02
    学习全面
    雄厚的师资力量

    博大教育具有丰富个性化教学经验的教师,履行客户至上的理念,为学生提供优质专业的服务。

  • 03
    综合素质
    个性化服务流程

    博大教育通过对学生进行个性化的辅导教学,帮助学生培养良好的学习习惯、开拓学习思维。

教学环境
教室
少儿主题教室
书架
 
教学师资
  • 刘轶群
    英语教学组组长

    本人热爱教育事业,有8年以上的教学经验,善于与学生沟通,秉承着课堂效率较大化原则,使学生每节课都能充实而轻松的学到知识。发表作品《21世纪外语教学与研究》。作为教师不仅要教会学生如何做题更要教会学生如何做人!

  • 刘鸽
    英语高级教师

    重点师范大学毕业,博大英语学科高级教师;4年初高中教学经验,所教学生毕业后多考入重点大学,单科英语较达135分进入澳门大学;获得博大教育精英教师大赛高中组一等奖,所在团队编写博大英语高考辅导体系等课本。


在孩子刚上高中的时候,很多家长都担心自己的孩子学习跟不上,所以会选择让孩子上一对一辅导班。但是市面上的高中一对一辅导班大多良莠不齐,很多家长都不知道应该如何选择,下面我们就一起来看一下怎样给孩子选择一个好的高中一对一辅导班。

怎么选择高中一对一辅导班?

1、正规与否

首先,家长们在选择高中一对一辅导补习的时候,一定要注意机构的正规与否。小编建议大家从正规的渠道中挑选,因为这样选出来的辅导机构一般有合格的营业执照,具备相应的辅导资质,在辅导效果上更有保障。家长们也可以听一听身边亲朋好友的建议,看看他们是否报过类似的辅导班,尽量选择口碑良好的辅导机构。

2、师资如何

其次,在选择高中一对一辅导补习的时候,还要注意师资力量如何。有的家长可能认为孩子的学习主要靠他自己,只要孩子努力就能学好,其实这是不对的,老师在学生学习过程中所起的作用也是非常关键的。一位的老师可以让孩子的学习事半功倍,因此家长们较好挑选教学经验丰富的老师。

3、模式区别

较后,市面上的高中一对一辅导补习有很多,家长们需要注意模式之间的区别。较常见的就是线上和线下之分,线下就是传统的辅导班,有固定的时间和地点;而线上则是通过网络进行授课,学生和老师只需要有联网的电脑或手机,就可以坐在家里甚至外面进行辅导。

博大教育简介

博大教育中小学专注中高考文化课补习,多年来在k12领域深耕精研,不管是教学、服务、教研、科技研发、大数据工具、数字课堂生态链等等,全部围绕k12本身展开。专注中高考,拒绝涉猎各类跨领域培训的“博而不精”模式,因专一而专业。

博大教育课程优势

1、博大教育致力于小、初、高学生1对1个性化辅导,小班,大班各种班型,能够根据学生的实际情况针对性地为每个学生量身制定个性化教学辅导方案

2、1对1授课、答疑、陪读,弥补了传统大班授课中学生吃不饱、差生消化不了的现象,同时对学生进行有针对性的心理调节和心理辅导

3、提高学科能力,论文教师具备教学大纲和考试大纲要求的学术能力,迅速提高学生分析综合性问题和问题的能力掌握,提数。

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