百色学院党委书记在学校2019年教学科研工作大会上的讲话

同志们：

百色学院2019年教学科研工作大会就要落下帷幕，本次大会是在全国、全校深入贯彻落实党的十九届四中全会精神，全面开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动的大好形势下，学校深化转型，推进“具有百色精神的高水平应用型大学”建设迈入成型发展阶段的一次重要会议。会议的开始，我们先共同见证了学校2019年在教育教学改革、教师教学竞赛、科研成果转化所取得的成果，分享了获奖者的喜悦。在对受到表彰的集体和个人表示祝贺的同时，也向这些年来，奋战在学校教学科研和管理一线，为学校的发展辛勤付出的所有教职员工表示感谢!希望明年的教学科研工作大会上，有更多的集体和个人能站在这个讲台上，骄傲地与大家分享自己的成果!

上午的颁奖仪式后，大家听取了翠玲同志、志发同志所做的2019年学校教学和科研、学科建设工作报告，下午聆听了各二级学院的交流发言和刘芳、徐章程两位老师做的科研成果转化经验介绍;刚才长义同志对学校2020年教学科研学科建设进行了部署。会议开得很圆满很成功，达到了凝聚共识，共谋发展的目的，大家对教学科研和学科建设工作促进学校深化转型发展思路更加清晰，对完成申硕攻坚、实现更名大学更加充满信心。

今天我主要想和大家一起回顾一下学校建设具有百色精神的高水平应用型大学的探索历程，就下一步如何深化转型，走向成型发展谈谈自己的看法和建议。

学校2006年升格为地方本科院校以后，就一直走在探索建设具有自身特色和优势的新建地方本科院校的道路上。回顾这13年的历程，我们主要围绕办学类型定位和人才素质定位两条线索进行不断探索和思考，经历了以下三个阶段。

第一阶段是转型探索，挖掘办学精神阶段，即2006-2011年。学校用六年时间，完成了新建本科和应用型大学转型的探索，确立了建设应用型大学的办学定位;2006-2012年，作为地处革命老区的高校，我们逐渐发现思想道德和革命精神对人才培养的极端重要性，越来越重视挖掘革命老区红色资源，提高人才培养质量工作。第二阶段是转型初成，凝练办学精神阶段，即2012-2015年。学校在确立了建设应用型大学的办学定位后，全面开展合格评估与建设工作，顺利于2015年底获得教育部评估“通过”结论。2013-2017年，学校开始结合老区实际，有意识地凝练反映人才培养成功的关键精神因素。第三阶段是转型深化，培育办学精神阶段，即2016年至今。学校合格评估整改工作的全面完成，标志着学校进入新的发展阶段，即转型深化阶段。2018年开始确立了“百色精神”特质的人才培养目标后，学校开始全力开展培育百色精神的工作。

经过上述三个阶段后，学校建设具有百色精神的高水平应用型大学的定位及其实施模式可以说已经基本成型，按计划在2020年继续一段时间的转型深化建设和改革工作后，即进入成型发展阶段。这一定位由“具有百色精神”特质的人才素质定位与“应用型”人才的办学类型定位两方面组成，而这两方面定位，分别是通过百色精神铸红魂“三全育人”体系和“双元制+双园制”的人才培养模式来实现的，其实施取得了良好成效，主要表现在以下两个方面。

一是百色精神特质培养方面。百色精神特质人才培养效果显著。获上级表彰的学生人数增多。3名学生获得“中国大学生自强之星”称号、8名学生获提名奖;411名学生被评为自治区优秀毕业生、三好学生和优秀学生干部，22个班级被授予自治区先进班集体，1个团支部被授予“全国五四红旗团支部”。追求入党的学生逐年增多，近50%的学生递交入党申请书，近30%的在校学生参加业余党校学习。选择留在老少边山穷地区工作的毕业生比例增多。累计每年招收的新生近80%来自外地，但毕业后留在百色市工作的占33%。

百色精神特质教职员工面貌初显。学校先后荣获全国精神文明建设工作先进单位、全国红色经典艺术教育示范基地、广西马克思主义理论研究和建设工程基地。“以百色精神办学育人”的校园文化建设和教育教学成果获奖38项，其中，获得全国高校校园文化建设优秀成果一等奖1个，二等奖2个，优秀奖1个。荣获第三届全国教育改革创新优秀奖、第四届全国高校德育创新发展研究成果三等奖。“革命老区新建本科院校课程育人体系的构建与实践”入选教育部思想政治工作司第二批项目高校思想政治工作精品项目名单。马克思主义理论被确定为广西一流学科建设(培育)项目，思想政治教育学科被确定为广西高校优势特色重点学科。多位教师获评八桂名师、五一劳动奖章、莫振高式八桂好老师、全国学雷锋志愿服务百名最美志愿者、广西高校优秀共产党员、广西高校优秀党务工作者。

二是应用型人才培养方面。学生实践能力和创新创业能力明显提高。学生参加各类学科专业竞赛获奖人次增多。共获得省部级及以上奖项2067项、4310人次，其中国际级奖8项、19人次，国家级奖377项、925人次，省部级奖1682项、3366人次。学生创新创业活动大量增加，学校建设了创业孵化基地，后被国家科技部确认为国家级众创空间，年均总收入500万元，累计入孵128个大学生创业团队，毕业团队50个;承办各类创新创业比赛6次，累计2239支团队、8734名师生参赛;获得中国“互联网+大学生创新创业大赛”广西赛区“3金5银35铜”奖励。学校累计获大学生创新创业训练计划项目国家级立项245项、自治区级立项804项、校级立项960项，参与师生5021人次。学生毕业设计或论文真题真做。工科类专业毕业设计题目60%以上来自于企业或老师的科研项目，美术设计、音乐表演等人文学科毕业设计真题率接近85%，其它人文社会科学专业毕业设计题目30%以上来自于实习单位。

标志性教学改革成果增多。成为广西4所首批整体转型发展试点学校之一。学校还获得一批广西自治区级优势特色专业和专业群、特色精品课程、大学生校外实践教育基地建设、教学团队、重点教学实验中心、创新人才培养基地。应用型人才培养方面获得自治区级优秀教学成果一、二、三等奖共17项。2018年4月5日，国家发改委、财政部正式下发通知，“百色创新创业教育发展项目”入选2019年沙特、科威特、欧佩克基金贷款备选项目规划，成为至今为止中国大学创新创业方面唯一获得国际金融机构支持的项目。

同志们，虽然学校建设具有百色精神的高水平应用型大学的定位及其实施模式已经基本成型并产生了良好成效，但客观的说，“具有百色精神的高水平应用型大学”是成型发展，还不是定型发展，还存在一些成型但还不能定型的问题，具体表现在以下两个方面。

一是百色精神铸红魂“三全育人”体系落实还不到位。学校百色精神铸红魂“三全育人”体系尽管已经建成和运行，但在落实到每一位教职员工都能够依托岗位发挥好育人功能这“最后一米”细节上，还没有百分之百到位。部分教职员工还没有完全明白自己的岗位育人职责，还没有形成真真正正全员、全过程、全方位育人的状态。

二是应用型人才培养模式实施还存在困难。目前“双元制+双园制”应用型人才培养模式实施还主要靠学校单方的努力，需要配套的校园内外条件还有欠缺。与校园外企业合作、产教融合，联合培养应用型人才还存在诸多障碍。目前配套的改革措施还没有真正落地，各级政府还没有制定实施企业配合大学培养人才的强制制度，企业积极性不高。产教融合的时空冲突，企业与学校的物理距离较远，产教融合的实现存在空间和时间矛盾。比如，边学边干、干中学是产教融合的典型方式，但若企业与学校相距太远，就会使课程安排出现困难。学校对校企合作的掌控力低，校企合作的稳定性学校难以控制，产教融合的质量难以保证，当教学是在企业中进行或教学是由来自企业的教师实施时，学校对其教学过程和质量的监控难以到位。学校校园土地和容量有限，无法满足入校企业的要求，企业不愿入校开展产教融合、联合培养应用型人才。

因此，百色精神特质人才的培养，百色学院自己能够做到。但高水平应用型人才的培养，没有外部“企业”的鼎力支持和真心参与，实际上是不可能完全做到的。但随着国家高等教育改革的深入推进，伴随着各项深化改革措施的出台和落地，学校建成高水平应用型大学定型发展的机遇同样令人惊喜。我们的机遇主要体现在以下三个方面。

一是2019年9月25日，国家发改委、教育部等六部门印发了经中央全面深化改革委员会第九次会议审议通过、国务院同意的《国家产教融合建设试点实施方案》，该方案全面启动“充分发挥城市承载、行业聚合、企业主体作用”的产教融合改革新路径，若能够全面贯彻执行，通过五年左右的努力，试点布局建设50个左右产教融合型城市，在试点城市及其所在省域内打造一批区域特色鲜明的产教融合型行业，在全国建设培育一万家以上的产教融合型企业，建立产教融合型企业制度和组合式激励政策体系。那么，在试点城市里，大学校园与城市的科技园(产业园)规划布局建设在一起，且政府实行一系列组合式激励政策体系使园区内的企业具有发展产教融合型企业制度、与大学联合培养人才的积极性，从而学校单方面向企业寻求校企合作、产教融合的尴尬局面将极大转变，形成政府主导、企业主动、行业联动与学校拥抱的双向、协同的校企合作、产教融合兴旺景象。

二是2019年10月20日，教育部学校规划建设发展中心(下称“规建中心”)在北京召开“百色学院产教融合合作工作推进会”，对我校“具有百色精神的高水平应用型人才”的培养工作给予了充分肯定，对以产教融合新理念推进学校进一步改革发展，建设高水平产教融合型大学给予了详细的指导。

三是百色市将成为自治区产教融合型城市的试点，其产教融合型城市建设的基地就在学校百东校区所在的百东新区。按照规建中心、国研智库与百色市政府三方主要领导多次商讨的方案，将由规建中心直接指导百东新区和百东校区的规划设计，由百色市政府划拨充足的土地，由国研智库联合中央企业投资，建设百色学院百东校区，把百东新区和百东校区建设成为中国产教融合型城市和产教融合型大学的示范区和示范校。

同志们，我们建设具有百色精神的高水平应用型大学的过程是艰难的，但纵观国家高等教育改革的总体局势，我们的前途又是光明的，充满希望和期待的，我想我们只要做好以下几点工作，我们距离具有百色精神的高水平应用型大学的目标，就不会遥远。

第一，充分挖掘育人元素，全员履行育人职责，实现百色精神铸红魂“三全育人”体系运行无缝对接。加强学校党委行政系统化、组织化牵引，强化育人目标管理和监督考核，狠抓《百色学院百色精神铸红魂“三全育人”体系建设管理办法》的落实;继续修改完善“10+4”途径育人指南，切实引导每一位教职员工，不论是专任教师还是教辅人员、管理干部还是后勤员工，清清楚楚知道自己的育人职责所在，明明白白知道自己应该如何履行育人职责，切切实实行动起来，发挥育人功能，真真正正实现全员、全过程、全方位育人的目标。

第二，创新实施产教融合，凝聚力量内涵发展，实现“双元制+双园制”人才培养体系高质高效运行。建立和完善产教融合多方合作组织，继续加强校企合作，进一步丰富合作渠道、方式和内容，以互利共赢为纽带，完善协同育人合作机制;调整优化学科专业结构，紧密对接地方产业发展人才需求，形成服务地方经济社会发展的具有鲜明特色的学科专业群;大力开展学科专业竞赛，实现学科专业竞赛普及化;加强“双师双能”型教师队伍建设，夯实应用型人才培养师资力量基础;积极与国家教育部、自治区教育厅及百色市委市政府沟通对接，推动把百色学院百东校区建设成为中国产教融合型大学的示范校园。

第三，聚焦评估全力冲刺，聚力申硕统筹推进，实现审核评估与硕点建设双丰收。进一步细化《百色学院本科教学工作审核评估实施方案》，加大工作督促和检查力度，以二级学院绩效考评机制为抓手，强化二级学院教学管理规范化和高效发展，推进审核评估各项工作顺利进行。按照《百色学院申请硕士学位授权工作方案》《百色学院申请硕士学位授权年度攻坚计划》部署要求，统筹全校资源、优化学位点布局，对照授权审核基本条件，明确时间节点、分解建设指标、倒排目标任务、落实具体责任，全力冲刺，决胜硕士学位授权审核!

同志们，回顾学校具有百色精神的高水平应用型大学探索历程，我们豪情满怀;实现培养具有百色精神的高水平应用型人才目标的步伐，我们越走越坚定。我们坚信，在学校党委行政的带领下，在全校师生员工的共同努力下，学校将顺利迈入成型发展阶段。希望全校教职员工在十九届四中全会精神和习近平总书记关于全国高等教育发展的重要讲话精神的指引下，不断巩固“不忘初心，牢记使命”主题教育活动成果，拿出踏石留印、抓铁有痕的劲头，以遇山开路、遇水搭桥的勇气和决心，携起手来、直面挑战、锐意攻坚，为把学校建成具有百色精神的高水平应用型大学而不懈奋斗!