青岛IB课程培训班哪家靠谱

IB课程全称 International Baccalaureate，是由国际文凭组织(IBO)为全球3-19岁的儿童开设的课程体系，包含四大课程门类：小学项目(PYP)、中学项目(MYP)、大学预科项目(DP)以及职业教育项目(CP)。截止到2020年6月11日IBO官网数据，全国共有119所学校开设IBDP项目，这些学校大体分布在上海、广东、北京、江苏等地区，在东部地区较为集中，而西南部地区如云南、四川等地也有学校开设IBDP项目。

IB优势简介

1用6大学科+3大核心构建知网，打造“全人教育”

IB课程体系包括6大学科组，主打3大课程核心。与IB推崇的“全人教育”理念一脉相承，课程覆盖语言文学、第二语言习得、人文与社会、实验科学、数学与计算机、艺术与选修六大领域。文理兼修，注重学生整体能力的培养，引导学生获得全面、综合性发展。

6大学科组：

语言：中国的IB学生一般选中文或者英语，即自己能够掌握的较好语种。其教学的重点不局限于语言水平的提升，更旨在通过文学鉴赏，提升学生的语言能力。

第二语言：第二语言习得课程重点训练学生对语言的运用能力，如进行书面与口头表达。口语和书面考试也是这一学科的两大考核方式。

人文与社会：可选择课程包括历史、地理、经济、哲学、心理、社会与文化人类学、商务与管理、全球社会中的IT(SL)等。

实验科学：可选择课程主要有：生物、化学、物理、环境系统(SL)、设计技术等。考察重点之一在于：让学生通过分组，合作完成一个项目，锻炼学生的分工合作能力，以及如何挖掘对同一事物的不同观点。

数学与计算机技术：以数学为核心，部分数学项目与计算机技术为选修课程。考查重点包括“数学调研”与“数学建模任务”两大方面。

艺术与选修：可选课程包括音乐、剧院艺术、视觉艺术、学校自主艺术项目等。

IB六大学科板块在小学至高中的学习过程中一以贯之，每个阶段都要接受这六大领域的素质培养。但同时，IB体系也为学生提供了自主选择的空间。比如，如果学生不想修读艺术课程，可以选修其他5大学科中的课程，选满IB要求的6门课程即可。

此外，三大课程核心指：拓展论文Extended Essay (EE)、知识理论Theory of Knowledge (TOK)、创新、行动与服务Creativity, Action, Service (CAS)。

3大课程核心：

拓展论文 EE：即大众口中的“高中阶段的博士论文”，学生围绕在IB课程中自己感兴趣的课题进行选题，旨在提高学生的独立思考与研究能力、论文写作能力。

知识理论 TOK：富有哲学色彩，旨在培养学生的批判性思维，鼓励学生对“经验之谈”有所思考并敢于质疑，能够找出判断依据，而不是迷信放心。考核内容为10分钟的口头评述和一篇1200~1600字的论文写作。

创新、行动与服务 CAS：课程紧扣“全人教育”理念的中心思想，是IB课程设置独特性的集中表现之一。作为学术课程的平衡，集学生兴趣、学校培养目标和社会期望于一体，不仅支持学生参与活动，还帮助学生建立复盘思维，引导其利用书写、讨论、报告的方式，反思自己在活动过程中的表现。

IB用这6大学科组及3大课程核心构建知识体系，涵盖广博、注重知行合一，对学生的综合素质的提升以及综合竞争力的打造都十分有益。