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常州有专业的留学预备课程吗?

发布时间:2021-08-23 09:52:21来源:尚训网综合

对中国学生而言,语言学习的自然规律决定了正确的英语教育方式应该是:大部分时间用于听、说、读、写等语言能力的培养,一小部分时间用于训练考试技巧、把握考试规律,因为能力提高了,分数是一种自然结果。
留学预备课程尊重语言学习规律:听说并进、读写互通,课程共包含四个级别,每一级别均配备听力及口语、阅读及写作教程。全面提高学生听说读写英语技能。


低龄化趋势明显,留学生问题频出


  • Case 1

    一位考入杜兰大学的中国学生称,无法听懂俄罗斯裔教师的“花式英语”,听力薄弱,很多初来乍到的留学生面对课堂讨论无所适从。
  • Case 2

    冯同学是墨尔本大学的研究学生,她指出中国留学生都爱“抱团”与其他中国留学生在一起,无法融入当地的生活与学习环境。
  • Case 3

    较近,美国克瑞顿大学哲学系教授给一位中国留学生的“开除信”在社交媒体上广泛传播,指出作业超过7%雷同就是抄袭。
  • Case 4

    2017年5月,四名中国留学生因为托福替考被美国警方抓捕,并被控涉嫌串谋欺骗美国政府罪。近日其中一名学生被判罪名成立,并被驱逐出境。


一个课程,解决根本问题


  • 提升英语技能

    留学预备课程尊重语言学习规律:听说并进、读写互通,课程共包含四个级别,每一级别均配备听力及口语、阅读及写作教程。全面改善学生听说读写英语技能。
  • 锻炼团队协作

    强大的英语技能是学生在海外社会交往的基础。留学预备课程表面是语言技能的培训,深层次却包含了批判性思维和团队协作的训练。
  • 熟悉国外场景

    留学预备课程在“学习技能与技巧”教学板块中,原汁原味地引入了斯特拉•科特雷尔经典作品《学习技巧手册》中的多种学习与生活场景。


学习目标

级别划分及语言难度

留学预备课程 欧洲共同语言参考架构 雅思 托福
一级 A1 0-3 0-31
二级 A2 3.5-4.5 32-35
三级 A3 5-5.5 56-75
四级 A4 6-6.5 76-93


进阶教程+批判性思维



课程规划及学习保障

每位学员进行入学分级测试,出具测试分析报告,根据分析报告定制学习方案。学生可根据不同情况选择1对1、1对2、1对3精品班等课程。在课程学习过程中,辅以完善的O2O资源包,真正实现课程标准化、知识体系化及技能一体化,切实贯彻新航道“高能”的教学理念。


新航道数千名教师代表





胡 敏

新航道国际教育集团董事长兼CEO
“中国雅思之父”;新航道国际教育集团创始人兼CEO;留英学者,硕士生导师,英语教育与教学管理。




侯 娜

北京外国语大学硕士 25年教龄
北京外国语大学高级翻译硕士;曾在高校从事英语教学十几载,有深厚的学术底蕴,教学经验丰富。


新航道机构环境


常州有专业的留学预备课程吗?常州新航道教育开设的留学预备三级课程1V5,主要针对计划去英语为母语国家留学或就读国内国际班或国际高中的学员,采用3-5人小班教学,注重课堂互动与语言运用,逐级提升学员听说读写的语言运用能力,使学员英语运用能力达到大学四级,雅思4.5分/托福35分同等水平。

适用学员

1)具备2000-2500个左右基础词汇,了解常规的基础语法及句型,英语基础中等的学员;

2)计划去英语为母语国家留学;

3)计划就读国内国际班或国际高中;

4)陪读家长的优先选择;

5)致力于提升英语语言能力的所有学员。

满足以上其中一项即可。

课程简介

1)不仅培养英语语言能力,更培养学习能力:比如每单元设有“study skills”(“学习技能”)模块,采用西方教学法,教学生利用学习日志(learning journal)把握学业进度、掌握学术写作的基本要素。

2)全力帮助学员攻克三座大山-团队协作、社会交往和批判思维的缺失:引导学生在团队协作中更加自信地提出建设性意见;教学生如何组建、参与学习小组(study group)。

3)打造海外课堂场景,缩短海外适应期:学习辩论的规则和技巧,在思维的碰撞中学会全面看待问题,完善并捍卫自己的观点。

教学目标

1)词汇量达到3000左右,英语运用能力达到大学四级,雅思4.5分/托福35分同等水平。

2)通过本级别的课程学习,学生能够用英文描述社区的规则并设计一个切实可行的社区服务项目、就如何提升学生健康状况给出针对性建议、设计一个证据充分数据充足的宣传册、研究如何应对压力和挑战;展示一个城市的特点、比较不同的企业、讲述一个跌宕起伏的故事、设计并参与一场辩论、完成摘要的写作、进行具有说服力的公众演讲。

3)学生能掌握批判性思维的精髓——说理充分,并能从“常识(common sense)、例子(examples and details)、事实和数据(facts and statistics)、意见(expert opinions)”四个角度支撑自己的观点,为学术研究做好思维模式的准备。

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