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大连美联托福培训课有什么特色?

发布时间:2021-05-06 15:21:47来源:尚训网综合

托福TOEFL(TheTestofEnglishasaForeignLanguage,简称TOEFL)是由美国教育测验服务社在全世界范围内举办,针对母语非英语人士进行的英语水平考试。TOEFL有三种,分别是:PBT—PaperBasedTest纸考,满分677,CBT—ComputerBasedTest机考,满分300,IBT—InternetBasedTest网考。中国大陆地区自2006年起全部实行IBT托福网考(俗称“新托福”)。TOEFL考试成绩自考试之日起有效期两年。


学员担心的问题


  • 学校的师资怎么样?

    每年,美联英语都会远赴海外,在一些院校开展招聘会,直接吸收高质量外教,力求原汁原味的英语教学环境。

  • 怎么收费,学费包含哪些?

    首先要了解学生目前所处英语水平及想到达到什么水平,并经过托福老师测试和课程规划之后,评估具体费用。


美联托福课程体系


课程 适合学员 学习内容
短期夯实基础课程
入学前托福60-70分左右,学习方法
和学习能力弱,基础不牢固的学员。
托福听力:场景考点及常见词汇
托福口语:人、地、事、物的考点
托福阅读:长难句阅读及语法知识
托福写作:积累写作考点素材;
为理想分数打下基础
中级强化课程
入学前托福70-80分左右,基础不够扎实、
欠缺系统性学习的学员。
常见语法:依托题目讲解英语语法难点
高频词汇:覆盖高频词汇
语音语调:听力为主,语音语调是关键
冲分课程 有薄弱单项,入学前托福90分左右的学员
托福口语冲刺:口语学习,模拟试题授课
托福听力冲刺:长对话题出题信息点分布
托福阅读冲刺:十个阅读题型解题方法
托福写作冲刺:帮助批改作文等


美联学习环境




课程特色


  • 一对一定制托福课程

    量身定制学习计划
    针对性弥补考试短板
  • 学习跟踪辅导

    专职学习顾问学习伴读
    追踪进度检验结果
  • 定制学校申请计划

    针对性定制申请攻略
    获得梦想学府入读资格


托福阅读高分方法



  • 划出重点

    在做托福考试阅读题目时,要使用笔划出阅读中的重点内容,如每个段落的主题句或文章的中心语句。

  • 总结题目

    托福考试阅读考试中,先不要急着做,先把全文都读一遍,理解文章大意,再做题给出答案。

  • 记录内容

    托福考试阅读一般都很长,为了浏览完文章,加深对文章的理解,可以用中文记录阅读的重要内容。

  • 阅读总结

    托福阅读最后一题基本上都是总结题,分值也是很高的,要想阅读获得高分,就要做好阅读的总结题。


美联托福服务流程


  • 1

    进行测试、形成报告

  • 2

    建立档案、切片式学习

  • 3

    全程辅导、教学跟踪

  • 4

    每日反馈、随时答疑

  • 5

    全方位囊括、系统服务

美联托福英语课程为想要报考托福考试或者提升托福成绩的学员设计,对考试所涉及的各类知识进行全面、系统讲解。把考试涉及到的基础知识和考试命题相结合,在掌握基础知识的基础上强化对教材的系统理解,适应考试新的命题特点,使学员通过题型训练更好地适应考试要求,从容应战!

课程体系

短期夯实基础课程

适合学员:入学前托福60-70分左右,学习方法和学习能力弱,基础不牢固的学员。

学习内容:托福听力:场景考点及核心词汇 ;托福口语:重点人、地、事、物的考点;托福阅读:长难句阅读及语法知识;托福写作:积累写作考点素材;为理想分数打下基础。

中级强化课程

适合学员:入学前托福70-80分左右,基础不够扎实、欠缺系统性学习的学员能力弱,基础不牢固的学员。

学习内容:核心语法:依托真题讲解核心语法难点。核心词汇:全面覆盖核心词汇。语音语调:听力为王,语音语调是关键。

高级限时冲分课程

适合学员:有薄弱单项,入学前托福90分左右的学员。

学习内容:托福口语冲刺:VIP式的口语学习,真题授课;托福听力冲刺:长对话题出题信息点分布;托福阅读冲刺:十大阅读题型破解方法;托福写作冲刺:全程批改作文等。

METEN教学理念

美联线上和线下课程紧紧围绕ACTS混合教学法,集教育学领域的视听教学法、交际教学法、任务型教学法以及社交应用于一体,在教学中结合精彩丰富的视频资源、生动有趣的课堂活动、真实有效的学习任务、精彩纷呈的课外活动、科学的教学平台,让学生在体验中轻松快乐地学习英语。

视听教学法

强调耳、 眼、脑等感官作为整体去感知语言材料 ,广泛利用幻灯 、电影等电化教学设备组织听说操练,把听觉形象和视觉形象结合起来。

国际教学法

主要培养学生使用英语进行交际的能力,交际法重视采用真实、地道的语言材料,主张句型加情景来学习语言。

任务教学法

围绕特定的交际和语言项目,设计出具体的、可操作的任务,学生通过表达、沟通、交涉、解释、询问等各种语言活动形式来完成任务。

情境教学法

模拟真实情景,激发学生表达欲望,让学生拥有具体而丰富的语言体验,对语言运用进行仔细观察,在运用中实践,最终达到会用英语的目的。

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