托福文章中的主题段落和主题句都涉及到文章结构的构建,因此,记录几个关键词对把握整篇文章的结构非常重要。同时,文章中的很多重要信息也包含在这部分内容中。
发布时间:2024-11-08 09:46:05来源:尚训网综合
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阶段 |
基础突破班
(50-80)
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突破精讲班
(60-80)
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突破精讲班
(60-100)
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精讲强化班
(60-100)
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适合
对象
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托福50基础,
或通过测试拥有
相似基础的学生。
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托福60基础,
或通过测试拥有
相似基础的学生。
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托福60基础,
或通过测试拥有
相似基础的学生。
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托福80基础,
或通过测试拥有
相似基础的学生。
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教学
目标
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托福80分 | 托福80分 | 托福100分 | 托福100分 |
课程
安排
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考试听力-32H
考试阅读-32H
考试口语-32H
考试写作-32H
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考试听力-20H
考试阅读-20H
考试口语-20H
考试写作-20H
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考试听力-40H
考试阅读-40H
考试口语-40H
考试写作-40H
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考试听力-20H
考试阅读-20H
考试口语-20H
考试写作-20H
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托福文章中的主题段落和主题句都涉及到文章结构的构建,因此,记录几个关键词对把握整篇文章的结构非常重要。同时,文章中的很多重要信息也包含在这部分内容中。
一般来说,呈现时间概念的文章或段落通常与时间顺序有关,作者会用不同的时间点串起一条时间线索。单个数字的存在意味着数字所解释概念的重要性不容忽视。
当这些概念出现在文章中时,它们通常以大写字母或引号出现,这对信息的索引和定位非常有帮助。此外,当提到这些特定的概念时,文章通常会使用这些概念来说明某个理论或观点。
有时,为了说明一些理论和想法,文章会出现大段文字的例子。事实上,在托福考试中很少对这些例子的具体内容进行考查,更多的是考查作者使用这些例子的原因或者它们证明了什么。
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课程介绍
【适合人群】
词汇量在2500-3500;高二/高三英语程度或同等水平。
【课程介绍】
课程简述:该课程适合较欠缺中高难度词汇,造成阅读/听力理解的偏差及障碍;能进行口语/写作的连贯表达,但逻辑感、条理性及组织能力都较差的学生。 教学承诺:考分不满90分,全勤及作业完成者,免费重读本课程。
【使用教材】
采用ETS官方指南,结合海外引进先进预备教材及朗阁美国考试学院内部教材进行教学。
【总课时数】
331时
【班级人数】
4-6人
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托福口语的听读和复述技巧
为了帮助大家备考托福,为大家带来托福口语的听读和复述技巧,希望对大家托福备考有所帮助。
听读
很多考友将“听读”作为提升自己听力的一种方法,但是实际上,听读这种方式还是对于提升口语较为有效,换句话说,会读一定会听,但是会听不一定就要会读。举个例子,很多生活在广州的外地人,虽然可以听懂广东当地的粤语,但是依然不能开口说,就是一个典型的会听不一定能更需要会说的体现。换句话说,想会说,必然会听;但是听懂,不一定要求会说。因此听读本身,应该是对于听力提升的一个补充,而不应该是一个较好的方法,提升听力较好的办法,还是听写本身。
回到口语本身来看,口语要发音准,就一定要知道怎样正确的发音是准确的,自己才能正确的发音。也就是说,想要矫正自己的发音,就应该通过听读的方式去
跟随和模仿正确的发音,并且在听读的过程中,将自己的发音录下来,与原文的发音进行比对,找出差别与不同,然后再模仿,知道自己感觉无法更接近原文的发音为止,再去跟读下一句。这才是校正自己发音的捷径!
复述
复述,其实复述并不是简单的将前面的已经跟读了的答案再重新背一遍,复述要做的是用自己的语言,将原文之中的内容再表述一遍。换句话说这里练习的是你的即时反应以及表达的能力,而这也就是在真正考试的时候,所需要的即时组织语言并且清晰表达出来的能力。
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