厦门日语考前强化班哪家好

厦门新通教育开设了日语考前强化班，有日语教学经验丰富的为学员授课，同时根据学员的基础情况帮助学员强化薄弱环节，精讲真题帮助学员把握考试方向，让学员能够成功通过考试。

适合学员：

想要在日语等级考试前强化训练薄弱环节的学员。

课程优势：

全部采用海归教师，确保教学品质与纯正的日语发音，全部教员均有3年以前授课经验，同时配有13年行业经历的留学顾问为学生解决出国考试与留学申请的问题。

课程特色：

150+易错词汇复习，200+语法规律总结，海量真题解析，考试技巧分享

语言的学习需要长期的积累和掌握，学习过程中方法很重要，方法用对，学习才能提率。下面是日语学习的四种方法，大家可以作为参考。

1)知识的学习。包括对语言知识和社会文化知识的感知和理解。

2)技能的学习。主要是语言学习所必须的听、说、读、写等运动技能的熟练。

3)心智的学习。是以思维为主的能力学习和以世界观、价值观、道德观为

主的精神文化学习。

4)道德品质和行为习惯的学习。主要是关于学习毅力、态度、方法等方面的学习。

这种划分比较符合日语学习与教学工作的实际需要，学习者和教师可以根据不同类型学习形式的特点，根据不同特殊规律开展教学与学习活动，因此，本书主要依据这种划分为框架结构，以语言知识与技能学习为切人点.探讨提高心智、训练思维、建立良好学习习惯的策略与方法。

(1)发现式学习：发现式学习是指学习者要依靠自我对其生成过程的探 究来发现知识的学习方式。布鲁纳认为，发现式学习有如下特点:

①能够采用对解决问题有直接作用的方式获得知识;

②内发动机高;

③能够 学习发现问题的方法;

④能促进学习内容的保持。通常认为，在发现式学习中 ，学习者完全独立学习的实例固然存在。但是，多数情况下还是以给予学习者 某种线索从而使其产生发现的“诱导发现”为主。

(2)接受式学习接受式学习与发现式学习相对应，是把应该学习的知 识或概念以其终形式传递给学习者的学习方式。如果这种接受仅局限于 记忆，则为“机械式”接受;而学习者自身采用将既有知识与新知识相结合的方 式的接受，则被认为是能够带来深入学习结果的“有意义接受式”学习。

(3)程序式学习程序式学习是指应用电化教学设备、计算机、练习册 等，根据学习者所处的不同学习阶段，预先设计出相关的框架性说明或设问 ，让学习者通过回答问题促进学习的学习方式。

(4)小组学习小组学习与全体学习相区别，是以几个人共同研究方案 、小型集会等方式，通过集体讨论进行的学习方式。通常认为，小集团学习 过程中的杜会性交互作用和社会规范，能够对学习本身以及提高学习欲望发挥 作用。

以上就是小编给大家分享的日语学习方法介绍，希望可以给大家学习带来帮助。