郑州哪里能学机器人编程课？

发布时间:2021-03-05 14:01:40来源：尚训网综合

通过单片机课程的学习可以让学生学习到有关电子、电气、工程、力学以及传感器理论。乐博乐博单片机课程引导孩子主动思考、主动创造、发现问题、解决问题，提升素质能力及科学素养。

课程介绍

单片机课程

适合7-10岁儿童学习

乐博乐博单片机课程采用国际标准化的通用单片机器材和Scratch图形化界面编程软件。

通过单片机课程的学习可以让学生学习到有关电子、电气、工程、力学以及传感器理论。

学生在搭建过程需要用到螺丝刀以及各种小零件，可以很好的锻炼学生的动手能力，帮助孩子们更好的掌握人工智能时代所需的计算思维、工程素养和创新能力。

课程设计

课程阶段	课程周期	课程内容
1-2期	40周	基本原理和初步应用
3-4期	40周	传感器和伺服马达的应用
5-6期	40周	比赛的单片机器人的学习

课程特色

新颖的WorkBook课本，助力孩子学习单片机机器人课程。
清晰易懂的编程界面让孩子更快进入学习，了解课程内容。

乐博乐博优势

先体验再报名

专注3-18岁编程教育为了方便孩子们体验课程、了解教学环境机构支持先体验再报名。
家长可试听

面对广大爱好编程的孩子。为了让家长更好的了解教学内容，机构支持家长试听。
支持调换老师

如对机构老师不满意或者想指定老师教学的，乐博乐博编程培训机构支持调换老师。
无障碍退余费

乐博乐博已有多年教学经验，有信心和能力面对每一位求学孩子。如对教学不满意，机构支持无障碍退余费。

乐博乐博师资

刘明非

北京教学负责人

教育部国家教育科研十二五规划，重点课题“教师专业发展研究”子课题负责人；中国管理科学研究院，素质教育研究所，机器人教育主任；清华大学信息科学行业标准的《青少年编程能力等级标准》青少年编程标准委员会成员。

王莎莎

教研负责人

科创教育研究者，致力于为青少年提供美好的科创课程学习体验。曾任CCTV新科动漫 “少年创客养成计划”项目负责人和青橙教育创新研究院院长，带领团队研发了系统的科技创新课程和教具。

郑州乐博乐博少儿编程教育在编程教学上，有可编辑的教具，多项发明专利，新品持续发布，品质增加，主打微创新，自主研发的scraino软件，将图形编程与scratch编程相结合，极大的引起了青少年学习的兴趣，且该软件已被写入中小学信息教材，且郑州乐博少儿编程教育满足3-18岁不同年龄层及各大青少年科技创新赛事的要求，欢迎家长带孩子来了解更多详情。

单片机机器人课程

级别	单片机一期	单片机二期	单片机三期	单片机四期	单片机五期	单片机六期
适龄阶段	三年级上学期	三年级下学期	四年级上学期	四年级下学期	五年级上下学期	六年级上下学期
主要内容	本学期主要是让学生认识和熟悉基本的电子器件，普及科普知识，学会正确使用螺丝刀、螺母刀，锻炼学生的动手能力。掌握用基本的图形化模块，控制单独的输出设备认识和了解图形化编。	本学期主要学习无线遥控器的基本工作原理，掌握对伺服马达的角度控制。有效的利用图形化模块程序，实现对机器人的无线操控和对伺服马达不同角度的调节。	本学期主要是各种车辆机器人的学习，让学生对机器人产生浓厚的兴趣，进而学习四轮驱动的基本原理。在动手组装机器人的过程中体验机械构造原理。	本学期主要任务是学习多种传感器的使用以及多个直流马达和伺服马达的组合使用，增加输入设备，学会对机器人外围环境复杂问题的分析。	本学期主要学习仿生、武器、互动性机器人，难度上比之前的课程上略有加强，增强孩子们空间立体感，锻炼学生在多种问题交杂的情况下，如何用跟优的方法，实现极佳的解决路径。	本学期主要是学习工业自动化机器人和多种仿生机器人，理解如今的工业自动化领域和自动售货机等智能化产品如何利用程序实现功能的。程序上学习变量、计算等模块，为将来代码学习打下良好的基础。

积木机器人课程

级别	积木一期	积木二期	积木三期	积木四期
适龄阶段	一年级上学期	一年级下学期	二年级上学期	二年级下学期
主要内容	本学期主要让学生初步了解什么是机器人，初步掌握机器人的搭建方法与刷卡方法，认识各主要器件的名称、功能，培养学生动手能力，普及科普知识。对学生进行挫折教育，培养学生从小就要养成分类排序、独立自主的行为习惯。让学生理解信号输入、处理、输出三者之间的关系，使之有效的对机器人课程进行学习，提高学生认知能力。	本学期主要学习，使学生动手能力有更进一步的提升，能够学会更多传感器的使用，并开始接触分解指令卡的编程，使学生了解机器人教育的关键就是程序，培养学生的编程意识。让学生能够进行一些简单的顺序语句、条件语句编程，培养学生编程能力。	本学期课程科技奥运、游乐场、交通工具、工业自动化等机器人的学习，让学生对机器人与生活的关系更加明白——科技源于生活，高于生活。本阶段对学生的动手能力以及编程能力有进一步的提升，机器人更加生动形象。大力培养学生空间感与创造力，为学生以后学习几何打好一定的基础。	本学期课程运用了双CPU来教育学生学习编程，使学生对程序的理解上升到了一个更难的层次，涉及到更为复杂的条件语句编程，从而让学生能够对程序灵活编写，并将所学的程序理解到生活中，能够运用所学的理论和方法解决实际问题，学以致用。教学过程中引导学生形成探究问题的习惯，提高学生探究问题的能力，培养学生的探究精神。

UARO机器人课程

级别	uaro一期	uaro二期	uaro三期	uaro四期
适龄阶段	幼儿园中班上学期	幼儿园中班下学期	幼儿园大班上学期	幼儿园大班下学期
主要内容	初步了解什么是机器人，初步掌握螺丝刀的使用方法，使用螺丝刀对螺丝、螺母的固定，大颗粒积木的组装促进学生手部肌肉群的发展，培养学生动手能力。教学生认识各主要器件的名称、功能，培养学生认知能力。课堂中与老师和其他小朋友间的交流，锻炼学生的沟通能力。学习过程中培养学生从小就要养成分类排序、独立自主的行为习惯。	本学期调整增加了各种传感器，机器人的操作更为复杂，锻炼学生手脑协调能力。将机器人与人类身体进行对比，让学生理解信号输入、处理、输出三者之间的关系，使之有效的对机器人课程进行学习。海绵、眼睛贴纸、创意搭建等方式，培养学生产生新思想，发现和创造新事物的能力，从而提升创造力。调整匹配机器人CPU自带程序，提前感受程序的必要性。	编码板和编码积木的编程学习，让学生直观的感受程序，使学生了解机器人教育的关键就是程序，感受动态智能机器人的乐趣，培养学生的编程意识。编码积木上各种可爱卡通形象，使学生可以视觉、触觉、听觉三个方面感知程序，建立与程序指令一一对应的关系，让学生在学习中产生对程序的兴趣。	增强搭建与编程难度，使学生相应动手能力与编程能力有更进一步的提升。教学过程中引导学生形成探究问题的习惯，提高学生探究问题的能力，使其能够运用所学的理论和方法解决实际问题，学以致用，培养学生的探究精神。移动端APP给机器人设计程序，极大的提高了机器人的可操作性。