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发布时间:2021-03-18 15:25:38来源：转载
学习编程，可以锻炼孩子编程思维。计算机程序通常具备很强的逻辑性，因此通过学习少儿编程可以锻炼孩子的思维方式，可以打破常规思维，注重逻辑思考。
学习编程，可以增强AI时代竞争力。编程已然成为人工智能时代的一项基本技能，尽早学习编程，让孩子走在人工智能前沿，增强AI时代竞争力。
学习编程，可以培养孩子严谨习惯。通过编程锻炼孩子的严谨习惯，可以培养耐心与专注力，孩子通过系统的少儿编程学习，可以受益一生。
每节课通过视频展示一个故事，引出任务，激发兴趣，领悟道理。
课程设计与成长敏感期相匹配，从而达到事半功倍的教育效果。
与人工智能机器人零距离对话，培养科学素养，激发学习兴趣。
标准的授课流程和5C教学法，让孩子有效的学习知识，锻炼能力。
乐高积木+玛塔编程，软硬结合，填补了国内空白。无屏幕编程，保护视力和大脑。
课后配备幼儿绘本资料，图案丰富，易于理解。加深孩子的知识记忆。
童程童美由在美国上市、累计培养了数十万IT互联网软件人才的IT教育集团——达内倾力打造。
凝聚18年IT培训经验，依托“专业+实战+理论”积累，为中国孩子提供趣味编程教育。
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通过趣味编程教育培养孩子编程兴趣，发现孩子编程天赋，为他们提供成为IT精英的编程教育。
哈尔滨少儿编程培训班哪家值得推荐?小编推荐童程童美!童程童美采用游戏式互动教学法，螺旋式上升无缝衔接课程体系，专业倾力打造全体系课程，打开孩子全球视野;自主研发星码港(已注册商标)课程，逻辑性强;模块/代码随时互换。自然过渡，有效衔接从入门模块编程到实战代码编程。
童程童美少儿编程3个阶段：
编程启蒙期：4-8岁
通过少儿编程游戏的方式学习基础的计算机科学概念，学习如何面对问题、分解问题、解决问题、以及如何简化方案，反思结果等等。通过Scratch Jr等图形化ipad编程应用，开始学习基本的编程知识，为后面过渡到Scratch编程平台打下基础。
编程学习期：9-13岁
学习掌握一项适合的工具，早期阶段教会了我们如何思考，但是我们还想学会如何创造，那么想要创造，我们就需要有工具，在这一阶段需要接触并学习一种创作工具，去掌握它的使用方法，去实际实践之前学会的思考方式。同时去逐渐解除更加深层次的计算机科学概念，为以后得创造能力打好基础。
编程进阶期：14-18岁
当孩子掌握了的思考方式，也掌握了一个好用的工具平台后，便是让孩子们大胆创造的时候了，阶段，正是让孩子们放手创造的阶段，鼓励孩子们积极分享，进行创意的碰撞。甚至走进专业编程学习的阶段。
综上，家长们可不要错过孩子学编程的好时期。
少儿编程教育的理论基础
目前一部分家长觉得少儿编程是交智商税，没必要从小学习，对于一些机构宣传的少儿编程教育的价值，例如帮助孩子提升逻辑思维很多父母觉得可以通过其它形式例如(围棋、数学)等来培训，觉得少儿编程没有必要学。
所以我们在了解少儿编程教育的价值之前有必要科普下少儿编程教育的理论基础。
提到少儿编程教育的价值理论基础这就离不开人工智能发展的一位先驱，美国麻省理工学院的数学家派普特教授和瑞士一位心理学家、哲学家让·皮亚杰(Jean Piaget ，1896-1980，认知发展论的提出者)了。
皮亚杰在二十世纪中叶提出了建构主义(Constructivism)学习理论，目标是关注学习是如何发生的。该理论指出，人们会基于过往的经验和对世界的理解来构建知识(constructing knowledge)，而不是获得知识(acquiring knowledge)。
孩子理解周围的世界，不是通过学习大人所掌握的知识，或只是作为一个空容器被灌输知识，而是作为一个活跃的个体与世界互动并构建出不断发展的理论。
皮亚杰把适应看作智力的本质，他把儿童看成建造个人知识理论的小哲学家和科学家。他认为活动既是感知的源泉，又是思维发展的基础。
多年以后，派普特把皮亚杰的理论充分地融会贯通到 LOGO 语言的设计和实践之中。他曾在 1958 年～1963 年期间师从皮亚杰，研究儿童发展的理论。
在他 1980 年的著作《头脑风暴》中，他写到：“通过编写计算机程序，孩子们既能尝试着理解和掌握较现代、较强大的技术工具，有机会触及科学和数学的较深处，并且体会到创建智能模型的美。”
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