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重庆少儿积木机器人编程班推荐

发布时间:2021-04-21 16:21:23来源:尚训网综合

初级课程使用积木机器人进行教学。积木机器人使用由ROBOROBO公司研发的ROBO KIDS机器人产品,其各个零部件均为积木模块,使得由于年龄太小而不能学习中高级课程的幼儿也能进行搭建和编程的学习。

 

政策解读

为什么要选择编程教育

近年来,美国、以色列、日本等国家开始将少儿编程引入基础教育体系,少儿编程正式在全球普及开来。
中国少儿编程起步较晚,上世纪80年代计算机的普及为中国少儿编程的萌芽孕育了土壤,进入21世纪,国内一系列积极的政策从根本上推动引导了国内少儿编程发展。
得益于2014年浙江省将信息技术纳入高考选考科目,与2015年的“十三五”规划,国内少儿编程迎来了一个发展的小高峰。到了2017年,浙江省高考首次出现了编程相关的题目,以及国务院颁布新一代人工智能规划,鼓励中小学把编程教育以寓教于乐和校企合作的方式带到校园里面,国内少儿编程正式走入风口期。

机构优势


  • 1

    共拥有500+学习中心

  • 2

    机构校区遍布28个省市

  • 3

    深受16万学生家长信赖

  • 4

    每年35%左右的增幅增长


校区展示


教室
少儿主题教室
书架
 

课程承诺


  • 先体验再报名

    专注3-18岁编程教育为了方便孩子们体验课程、了解教学环境机构支持先体验再报名。

  • 家长可试听

    面对广大爱好编程的孩子。为了让家长更好的了解教学内容,机构支持家长试听。

  • 支持调换老师

    如对机构老师不满意或者想指定老师教学的,乐博乐博编程培训机构支持调换老师。

  • 无障碍退余费

    已有多年教学经验,有能力面对每一位孩子。如对教学不满意,支持无障碍退余费。


关于乐博乐博

乐博乐博是国内上市公司盛通股份旗下品牌,于2008年将ROBOROBO课程引入中国幼少儿启蒙教育阶段,是国内较早开展真正机器人教育的机构。

乐博乐博教育科技有限公司成立于2012年,是专注于3-18岁青少年机器人编程教育的集团化企业。成立多年以来,在国内先后成立500多家学习中心,凭借完善的课程体系、可带回家的进口教具、开放的教学方式、国际化的赛事体系、周到的教育服务获得16万学生家长的认可与青睐,并且还在持续以每年35%左右的增幅增长。


重庆少儿积木机器人编程班哪家好?小编推荐乐博乐博。乐博是专注于3-16岁青少年机器人编程教育的集团化企业。成立多年以来,在国内先后成立近500家学习中心,凭借完善的课程体系、可带回家的进口教具、开放的教学方式、国际化的赛事体系、周到的教育服务获得16万学生家长的认可与青睐,并且还在持续以每年35%左右的增幅增长。

积木机器人编程课程介绍

积木机器人培训课程一期内容

一年级上学期

本学期主要让学生初步了解什么是机器人,初步掌握机器人的搭建方法与刷卡方法,认识各主要器件的名称、功能,培养学生动手能力,普及科普知识。对学生进行挫折教育,培养学生从小就要养成分类排序、独立自主的行为习惯。让学生理解信号输入、处理、输出三者之间的关系,使之有效的对机器人课程进行学习,提高学生认知能力。

积木机器人培训课程二期内容

一年级下学期

本学期主要通过学习,使学生动手能力有更进一步的提升,能够学会更多传感器的使用,并开始接触分解指令卡的编程,使学生了解机器人教育的关键就是程序,培养学生的编程意识。让学生能够进行一些简单的顺序语句、条件语句编程,培养学生编程能力。

积木机器人培训课程三期内容

二年级上学期

本学期课程通过科技奥运、游乐场、交通工具、工业自动化等机器人的学习,让学生对机器人与生活的关系更加明白——科技源于生活,高于生活。本阶段对学生的动手能力以及编程能力有进一步的提升,机器人更加生动形象。大力培养学生空间感与创造力,为学生以后学习几何打好一定的基础。

积木机器人培训课程四期内容

二年级下学期

本学期课程运用了双CPU来教育学生学习编程,使学生对程序的理解上升到了一个更难的层次,涉及到更为复杂的条件语句编程,从而让学生能够对程序灵活编写,并将所学的程序理解到生活中,能够运用所学的理论和方法解决实际问题,学以致用。教学过程中引导学生形成探究问题的习惯,提高学生探究问题的能力,培养学生的探究精神。

课程详情

授课对象 4-6岁的儿童
开课时间 随到所学
班制 6-8人
课时 90分钟
班型 周六日、晚上

课程特色

采用国际标准化的积木颗粒,还包含流马达、LED、 蜂鸣器、触碰开关、红外线传感器、声音传感器等众多电子元件。

学生能够通过一套器材,组装成上百种不同功能的机器人。通过每节课介绍一种零部件、搭建一个机器人、学习一个科学知识点、认知一个程序的模式进行课堂教学。

学生在这个过程中,会由浅入深,由少到多的掌握机器人的相关知识和搭建方法,通过设计与组装机器人、编写对应的程序,培养孩子动手能力与创造力,激发学生对机器人的兴趣。

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