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上海有Python程序开发课程班吗?

发布时间:2022-03-04 10:25:42来源:转载


小码王Python程序开发课程主要分为四个大的阶段(L1-L4)进行教学,每一个阶段又分成四个小的阶段,每一个阶段都严格的设定教学目标,从熟悉Python编程环境到各种编程语言和算法的运用,能够阶段性的满足学员们的学习的需求,也方便学员家长进行教学质量的检验。

Python是什么呢?


Python是一种计算机程序设计语言。是一种动态的、面向对象的脚本语言,初被设计用于编写自动化脚本(shell) ,随着版本的不断更新和语言新功能的添加,越来越多被用于独立的、大型项目的开发。1989年圣诞节期间,在阿姆斯特丹, Guido为了打发圣诞节的无趣,决心开发一个新的脚本解释程序,作为ABC语言( ABC是由Guido参加设计的一种教学语言)的一种继承。之所以选中Python (大蟒蛇的意思)作为该编程语言的名字,是取自英国20世纪70年代首播的电视喜剧《蒙提派森干的飞行马戏团》( Monty Python's Flying Circus )。Python是近年来很流行的一种编程语言, 国电气电子工程师(IEEE )学会颁布的2017、2018年编程语言中, Python 都居于榜首。Python的设计哲学是‘ 优雅”、“明确”、 “简单”。


Python主要应用于以下领域


  • 1

    Web开发:如: YouTube、 豆瓣都是采用Python开发的。

  • 2

    数据处理:爬虫、数据可视化等,下图是关于Python的新闻头 条数的数据爬取与可视化。

  • 3

    游戏开发:如: EVE等大型游戏中都使用到了Python。

  • 4

    人工智能:在人工智能中有广泛的应用。比如人脸闸机、课堂专注度分析、智能设计等。


学习Python对孩子有什么帮助?


Python课程采用多学科结合的方式进行教学,学习编程的同时会学习到很多数学、语文、英语、物理、生物、地理、美术等科目的知识。同时通过编程培养的思维能力和习惯有助于其他学科的学习,比如编程培养的计算思维和逻辑思维对理科的学习具有极大的帮助;通过编程培养的耐心、细心的习惯有助于考试高水平发挥。通过学习Python课程可以培养学生的计 算思维、逻辑思维、审美能力、沟通能力、表达能力等。


小码王教学目标


  • L1阶段

    熟悉Python编程环境、开发过程;掌握Python中turtle,time等常用模块的使用;掌握自定义函数中不同类型的参数参数传递、递归等;掌握美、对象、封装的基本概念;掌握封装、继承、多态等应用。

  • L2阶段

    熟悉Python中高阶函数的使用;掌握返回函数、匿名函数等应用;了解算法的概念以及时间复杂度;掌握冒泡排序等常用算法;了解人工智能的现实应用。

  • L3阶段

    掌握HTML、CSS、JS等前端基础识掌握爬中的工作原理和设计思想;掌握使用requests和Scrapy框架进行网络数据爬取;熟练使用BeautifulSoup进行HTML XML数据分析。

  • L4阶段

    掌握Python语音识别的工作原理;掌握语音识别模块baidu-aip的基本用法及项目实践;了解视觉处理的常用方式;掌握计算机视觉库OpenCV的基本用法及适用场晨;熟悉深度学习的原理;学握深度学习框架Tensorflow的基本用法及项目实践。


小码王Python程序开发课程主要分为四个大的阶段(L1-L4)进行教学,每一个阶段又分成四个小的阶段,每一个阶段都严格的设定教学目标,从熟悉Python编程环境到各种编程语言和算法的运用,能够阶段性的满足学员们的学习的需求,也方便学员家长进行教学质量的检验。

Python课程特色

1.对学员进行分类教学,注重上课学习效果

2.培养学员的实操能力,综合能力发展

3.锻炼学员的逻辑思维能力和自我学习能力

Python初期

编程内容:

变量和基本数据类型,运算符和循环代码结构,字典复杂数据结构,函数的概念和使用,Turtle绘图模块。

硬件配置:

Linux系统操作和指令,GPIO概念和电路知识,编程控制LED灯、蜂鸣器、按钮等电子模块。

Python中期

编程内容:

游戏制作原理及Pygame基本用法,类和对象的进阶学习,编写飞机大战游戏,使用Tkinter进行GUI编程。

硬件配置:

马达驱动硬件原理和控制,红外避障和巡线程序编写,马达编程控制,摄影头opencv图像检测。

Python后期

编程内容:

Python编程进行话音识别与合成、文字识别和人脸识别等,排序递推和递归算法,栈队列链表数据结构。

硬件配置:

麦克风扩展板录制、麦克风播放声音,使用摄影头拍照,使用话音识别和机器人进行互动。

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