宁波Scratch少儿编程班哪家好？

宁波Scratch少儿编程班哪家好?宁波小码王值得选择!小码王少儿编程教育立足于线下，专注少儿编程教育，让中国少年掌握人工智能时代必备编程技能，成就不一样的未来。覆盖全年龄段的课程体系，结合STEAM教育理念，依据孩子的学习认知曲线精心设计，挖掘孩子潜能，提高孩子综合学科能力，让孩子轻松掌握数理知识，全面发展。

宁波小码王Scratch学科编程课程简介

Scratch少儿编程课程内容

S1：通过完成家庭亲情互动类程序的设计，熟悉鼠标与键盘的操作;感受软件编程的趣味，构建持续学习动力，为后续课程做好铺垫。

S2：熟悉Scratch软件开发环境，掌握Scratch编程工具包和基础技能;熟悉Scratch作品素材设计，培养想象力、强化创新意识。

S3：掌握软件编程核心技能:变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套;培养程序流程图的阅读与分析，强化训练逻辑思维能力。

S4：掌握软件编程核心技能:循环、链表、函数;培养程序流程图的绘制，使学生具备初级软件工程师的思维能力。

课程类型

依据孩子的学习曲线来设计不同的课程类型才能吻合其认知规律

感知课(6课时)：

以游戏形式体验程序开发乐趣，让学生熟悉基础开发环境，培养持续学习的兴趣。

理解课(52课时)：

配合生活中常见科学现象，结合抽象的程序逻辑，帮助孩子在趣味活动中轻松、具象的学习与理解。

实践课(62课时)：

巩固所学知识，通过案例实训及时发现、纠正错误理解和认知，建立学生学以致用的思维和渠道。

评课(14课时)：

通过多种测试方式深入分析和评讲学生的学习情况，纠差防错，巩固强化基础技能。

创作课(6课时)：

以诱导性的教育方式，培养孩子探索、发现、独立思考的能力，充分激发孩子丰富的想象力。

为什么从小就学编程

认知规律可以分为三个阶段：动作思维、形象思维、抽象思维。

1.动作思维阶段：

0-3靠动作思维，3-6动作思维为主，和动作结合在一起，不会做策划和思考，例如搭积木，孩子往往在过程中是没有计划的，只有在完成之后，想象成什么东西。

5-6岁做加减法，会一边掰手指头一边算，用感知去认识世界

2.形象思维阶段：

6-7岁形象思维为主，基于现实的感性认识，思考问题是从身边的现实出发，比如课本加减法都有配图，对抽象的概念孩子是理解不了的，需要让孩子对操作有一个直观的感受。

3.抽象思维阶段：

8-15岁为从概念出发的思维为主，10岁抽象思维成为主导，代码是纯粹抽象的思维能力，也叫逻辑思维，以抽象的概念、判断、推理的形式来反映客观事物的本质特征，抽象思维是理性客观的，数学物理需要强大的抽象思维推导，大多数人没有完整的抽象思维过程，其判断都是盲目和没有依据的。比如写一个PPT，很多人不知道从哪些点写，无法拆解。这就是抽象思维能力弱的表现。