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大连乐博乐博积木机器人培训课程怎么样?

发布时间:2022-02-22 16:11:33来源:尚训网综合

面对严峻考验,乐博乐博加速走向4.0升级,打造OMO教学服务平台。从线下小班课,扩展到“线下+线上”多维度课堂。碎片式学习、系统化学习和自主化学习相结合,满足个性化教育需求,打造良好的学习体验。

 

课程介绍


乐博乐博

积木机器人你了解吗

初级课程使用积木机器人进行教学。积木机器人使用由ROBOROBO公司研发的ROBO KIDS机器人产品,其各个零部件均为积木模块,使得由于年龄太小而不能学习中高级课程的幼儿也能进行搭建和编程的学习。
这一创举弥补了国内幼儿机器人教育的空白,使得幼儿也能接受机器人的启蒙教育,适合4-6岁孩子。
剑桥少儿英语你了解吗

课程理念


提升层次

易上手

让孩子能够迅速上手自己操作

定制授课

进阶化

创作复杂性不断增加的项目

指导教学

跨学科

吸引不同兴趣的孩子学习编程


教学方式


  • 小班授课,团队协作

    课程是小班直播教学,同时我们尽可能保留了线下课堂的场景,让学生之间可以互相讨论问题,互相学习,合作完成任务。

  • 即时指导,在线答疑

    我们的老师能够在上课期间指导到每一个学生,个性化教学,及时答疑,定位问题解决问题,让学生每节课都收获满满。

  • 录屏回放,查漏补缺

    我们会保存学生所有的作品,学生可随时登陆编程社区修改编辑完善。课后复习可通过查看课堂回放或者有问题找老师答疑。


教学优势


课程的结合
3-18岁无缝衔接

3-18岁无缝衔接,覆盖K12的完整课程体系。

 
 
能力的提升
线上线下相结合

线上线下相结合,拥有链接全产业链的能力。

 
 
多元化教学
全国500+学习中心

全国500+学习中心,形成全国性跨区域服务性网络。

 
 

师资


杨忆菲
可可老师

二级教师

本人性格开朗,有很好的亲和力并且善于同孩子打交道,对待孩子有耐心和责任心,对不同阶段的孩子,能针对小朋友因材施教。教学风格:注重“启发式”教学,拒绝“填鸭式”教学,注重寓教于乐。
周李煜
大白老师

文三校区教学主管

高级中学教师,国家计算机二级,RAIC测评考试导师,曾指导学员创意作品荣获杭州市一等奖二等奖,科学小发明奖若干组,培训学员参加过botball机器人国际大赛,Robocom机器人大赛等等。

大连乐博乐博机器人特别开设了积木机器人编程课,学员通过积木颗粒和电子模块来创建机器人,从而培养学员的潜力和创造力。乐博乐博机器人系统的教学体系,培养学员主动思考、自主探索、团队合作和边玩边学的能力,通过刷卡编程即可设计出属于自己的机器人。

使用教材

乐博乐博积木机器人编程教材

教学师资

乐博乐博机器人专业师资

教学目的

培养孩子动手能力与创造力, 激发对机器人的兴趣

课程详情

积木一期:本学期主要让学生初步了解什么是机器人,初步掌握机器人的措建方法与刷卡方法,认识各主要器件的名称、功能,培养学生动手能力,普及科普知识。对学生进行挫折教育, 培养学生从小就要养成分类排序、独立自主的行为习惯。让学生理解信号输入、处理、输出三者之间的关系 ,使之对机器人课程进行学习

积木二期:本学期主要通过学习,使学生动手能力有更进一步的培养, 能够学会更多 传感器的使用,并开始接触分解指令卡的编程,使学生了解机器人教育的关键就是程序,培养学生的编程意识。让学生能够进行一些简单的顺序语句、条件语句编程,培养学生编程能力。

积木三期:本学期课程通过科技奥运、游乐场、交通工具、工业自动化等机器人的学习,让学生对机器人与生活的关系更加明白一科技源于生活 ,高于生活。本阶段对学生的动手能力以及编程能力有进一步的锻炼,机器人更加生动形象。大力培养学生空间感与创造力,为学生以后学习几何打好一定的基础。

积木四期:本学期课程运用了双CPU来教育学生学习编程,使学生对程序的理解上升到了一个更难的层次,涉及到更为复杂的条件语句编程,从而让学生能够对程序灵活编写,并将所学的程序理解到生活中,能够运用所学的理论和方法解决实际问题,学以致用。教学过程中引导学生形成探究问题的习惯,培养学生探究问题的能力,培养学生的探究精神。

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