上海积木机器人儿童编程培训班

上海乐博乐博大颗粒电子积木初级课程使用积木机器人进行教学,积木机器人使用由韩国ROBOROBO公司研发的ROBO KIDS机器人产品，其各个零部件均为积木模块,使得由于年龄太小而不能学习中高级课程的幼儿也能进行搭建和编程的学习。这一-创举弥补了国内幼儿机器人教育的空白,使得幼儿也能接受机器人的启蒙教育。

积木课程内容：

(1)启蒙课程:基础搭建和程序体验。

主要内容是机器人的基本部件的认识和机器人基本功能的介绍，老师会随着课程的进度，以每节课介绍一种零部件、搭建一一个机器人、学习-个科学知识点认知一个程序的模式进行课堂教学,学员在这个过程中,会由浅入深,由少到多的掌握机器人的相关知识和搭建方法,通过设计与组装机器人、输入预设的程序,培养孩子动手能力与创造力,激发对机器人的兴趣。

(2)拓展课程:编程体验。

在启蒙课程的基础之上,增加新的传感器,熟悉各种编程程序卡,学会用卡片做简单的编程。开始体会编程的思维和带来的乐趣。完成拓展课程的学习,学员会理解机器人其实就是能够完成人类给予的各种任务的智能机器。

(3)进阶课程:模拟现实(主题任务).

孩子们在熟悉各种程序的意义基础之上,观察思考生活中的机器人,搭建出这些机器的基本构造,通过程序编辑模拟功能。进阶课程在大量引导孩子们思考功能和程序之间的关系，以及按照主体任务完成编程任务的过程中,培养孩子的创造力和分析能力。

积木课程教学目标：

(1)启蒙课程目标

知识目标:通过对机器人课程的学习,让孩子了解机器人智能的简单原理，认识机器人各部分装置,明白控制机器人的关键在于程序的输入。

能力目标:通过自主创意搭建和按步骤有序搭建,培养孩子的创意力和动手能力,促进手部小肌肉群的发展.

情感目标:通过机器人的组装与程序的输入,让孩子感受到科技的魅力与机器人的神奇,从而对机器人产生浓厚的兴趣。

(2)拓展课程目标

知识目标:学习新的传感器，了解各种智能机器人的传感器使用方法。了解各种分解指令卡的作用及使用方法。

能力目标:通过自主搭建机器人和分解指令卡的学习,培养孩子的创意力和动手能力,初步培养孩子的逻辑思考能力。

情感目标:在老师的帮助下，自主设计简单的小程序,让机器人按照自己的想法做简单的动作，体会编程的思维方式和困难的成就感。

(3)进阶课程目标

知识目标:了解生活之中各种利用程序控制的机械装置。了解这些机械装置的大致结构和程序控制。

能力目标:通过分析与讨论生活中常见的不同机械装置的结构和功能,培养孩子的想象力、观察力,重点培养分析能力和逻辑思维能力。

情感目标:和老师一起交流与讨论,共同设计、组装、编程与运行机器人，破除机器人的神秘感，了解机器人其实无处不在。

少儿编程极大地改变了儿童学习的发展。这种变化可能发生在孩子自身身上，不容易突出，而其他的变化则非常明显。可能不容易看出孩子在处理个人问题，包括学习问题和生活问题。当孩子面对这些问题时，他会悄悄地改变主意，自然而然地使用完美的解决方案。

较突出的优势可能是，孩子们在学习少儿编程后，在自己的学习科目上取得很大的进步，取得优异的成绩。这些可能有利于孩子逻辑思维、语言能力和实践能力的发展。

还有一点特别要提醒父母，当孩子学习少儿编程时，都是通过游戏参与其中的。许多不知道这件事的父母可能会误认为自己的孩子在玩游戏，并在一定程度上阻止他们。但事实上，这是少儿编程的优势，它通过分析孩子的乐趣和习惯来创造少儿编程。

因为学习编程非常无聊乏味的，不过少儿编程大多采用基于游戏化的模式，这样孩子们就可以在游戏中学习编程，对游戏有更深的理解，这也是一个潜在的优势，就是让孩子对游戏有一个正确的把握，不像那些盲目迷恋游戏的人，也可以降低孩子迷恋互联网的可能性。少儿编程利用了这些特点，这样孩子就可以学会自己制作游戏，从而给孩子更大的学习动力。

如果想孩子发展得更好，就只有让孩子不断地努力学习提升自己。此外，在6-10岁培养少儿编程思维，对未来有很大影响。大家必须重视孩子在这个阶段的学习，否则在以后突然发现问题时，很难改变和解决问题。

家长应该支持孩子学习少儿编程，为孩子创造良好的学习环境，更重要的是选择好的机构和老师。好老师是你学习路上的一盏灯，它会影响你的生活。