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邯郸初中数学一对一辅导班

发布时间:2023-04-03 09:20:10来源:尚训网综合



如何提高初中学科成绩


       对自己有信心,一些同学在刚开始接触初中学科的时候,就感觉自己学不好,这种想法是错误的,如果你有了这种想法,你学习学科的时候,一定是不用心的,而且会产生退缩的心理,这样在面对学科难题的时候,你都不会思考就说自己不会做,这样你的学科怎么可能好?

       其次学习学科还要知道自己在哪个模块是弱项,重点的学习,把自己经常犯的错误改正,把自己的做过的卷子都找出来,看看自己做错题的,再重新的做一遍,看看自己吸收的怎么样。有些同学面对错题只看一遍,下次再出现同样的题型,还是不会,考试中还是不会得分,所以争取错题只让它错一次,下次再出现,我们一定要得分。
 
       再有就是审题部分了,有些同学不会审题,经常把一些已知条件略过,或者是不知道这道题的解题目标是什么,做学科题,一定要把已知条件先找出来,看看已知条件之间的关系是什么,我们能够从中得到哪些信息,从而知道解题思路。

中学一对一课外辅导课程特色


  • 1

    1对1个性化提升 6对1专业服务。

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    1对1课程顾问:分析学生短板,量身制定辅导计划。

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    1对1考前梳理:深知考试命题规律,中高考考点。

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    1对1授课:个性化面授学科知识、解题技巧与方法。

  • 5

    1对1督导教学:督学导学,跟踪学习进度培养学习习惯。

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    1对1心理辅导:及时疏导不良情绪,保持学习好心态。


励学个性化 提习力


  • 学习力提升系统

    “五环十步”教学服务体系提习效率。

  • 满足个性化需求

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  • 教研+师资

    9年实力教研团队,老师通过率4%。


励学教学环境



励学严选师资


  • 01

    教师聘用严格

    把好教学质量第 一关,每位教师都严格通过简历筛选、笔试考核、面试试讲等环节,层层选拔,全方面培训。

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    考评机制严谨

    完善教师考核体系,考察方式多样。从学科知识、知识体系架构、教学教法、课堂设计、课堂试讲等全方位考核。

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    教学体系规划

    一周两会,从讲义制作、解题授课、备考沟通等进行提升,打造专业过硬、高执行力、高凝聚力、高集体荣誉感的教师团队。

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    汇聚各地教师,紧贴当地教考大纲,真正“因材施教”“因地施教”。励学教研团队多年专注中高考命题趋势与脉络把控,增加教学教研方向。


励学师资


杨自瑞


语文学科,河南大学励学个性化教研员,善于营造快乐的学习氛围,因材施教。

李巍


数学学科,毕业于武汉大学十多年教学教研经验,擅长将解题思路流程化。


家长在面对孩子数学差的时候,首先要查找是哪方面的原因,了解原因帮助孩子克服学习的困难。数学的学习方法是千变万化的,但终归是有规律可循的,其中基础知识是永恒不变的,学好数学的基本概念就是夯实基础的重要途径之一。那么,初中数学成绩差怎么补救?

1、从数学概念入手

数学的学习方法千变万化,但终归是有规律可循的,其中基础就是永恒不变的,只有把基础夯实,才能在今后的学习中有所建树。学好数学基本概念就是夯实基础的重要途径之一。

而数学概念包括:数学定义、数学公式、数学定理等内容。只有初中生掌握了正确的数学概念,才能懂得基本的数学语言,才能更好的理解数学含义,才能用数学的思维去处理问题,才能及时补救初中数学差的情况。

这时候需要初中生理解课本上的基本定义、熟练掌握课本上的数学公式以及数学定理、理解课本上例题的解题的解题思路。只有熟练掌握了基本的数学概念,才能举一反三,让数学知识融会贯通,进而提升数学成绩。

2、重视课后巩固

说课讲课,说说今天学习的内容并进行梳理;再次回顾做错的地方。着眼基础进行练习,适当多点以达到巩固的目的。着眼提高适当进行少量的较难的练习,促进自己的灵活运用能力。

3、掌握计算技巧

计算题目有一些常用的高端方法,能够简化计算的过程并且提高计算的精准度。

例如计算等比数列求和的问题上死记结果公式是没有意义的,一旦提醒变换不再单纯是等比数列,孩子可能就会丢分。但孩子如果理解深层次推导方法是错位相减,并加以灵活运算或许思路就通了。

4、注重学科思维

很多学生初中生对数学学习的认识一直停留在学习计算、法则、性质、判定的基础知识阶段,那么在中考乃至今后的高中学习中,都不会有一个质的突破。

在整个初中阶段,对数学学习的认识,慢慢从单纯的知识要上升到数学思想,数学方法,学科思维的高度。这样,在解决一道难度较高的题目时,才能高屋建瓴的去认识,分析,进而解决它。这也是初高中数学衔接的重要部分。

5、适当多做题

养成良好的数学解题习惯能提高成绩。初中生要想学好这门学科,多做题目是难免的,熟悉掌握各种题型的解题思路。

初中生刚开始要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础提高成绩,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己的分析、解决能力,初中生掌握一般的解题规律。

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