渭南初中数学辅导班哪家好

在初中数学里，几何承包了半壁江山!如你所见：中考数学里，几何题占比高达40%!数不胜数的知识点、疑难问题、中考考点蕴含其中。几何的重要性不言而喻了，但很多孩子在面对几何，在立体空间“飞檐走壁”时，仍不免摔得鼻青脸肿，家长们看在眼里急在心上，却束手无策。

初二几何学不好的原因

1、对概念掌握不清。比如说当条件当中给了一个平行四边形，需要孩子们要马上联想到平行四边形对角线是相互平分的，如果不能马上联想到这个性质，是无法顺利的将题目解答出来的，这是较基本的要求。

2、无法将几何知识建立联系。能否将各个条件之间条件和问题之间建立起来联系，这是解决几何问题的关键所在。孩子拿到一道几何题时，懵懂，无从下手，其根本原因就是不知道条件能够产生什么样的结果，也不知道问题通过什么样的途径解决。所以这就要求学生多积累基本几何图形的解题技巧，多有针对性的练习，来积累各种图形组合的经验。

3、概念多，记忆有困难。在平面几何概念的学习中，如果孩子对自己学习知识的概念的形成过程不了解，没有能力开发和完善学习策略，那就只能死记硬背和生搬硬套定义，结果是一知半解，似懂非懂，造成感知与概括之间的思维断层。

4、缺少几何大局观，其实几何图形当中的元素，无论线段还是角度还是面积，其实都被囊括在一个一个的模型图形中。比如说角平分线就是菱形的一部分，中线就是平行四边形的一部分等等。建立了这种图形的大局观，不仅可以利于学生画辅助线更有利于将条件之间建立关系，顺利的解决题目

初二几何学习方法

1、立足课本，夯实基础。学习几何的一个捷径就是认真学习课本中知识概念，尤其是一些很关键的概念。知识的内容都很简单，就是线与线，线与面，面与面之间的联系的阐述。但几何概念在初学的时候一般都很复杂，甚至很抽象。

2、熟悉解题的常见着眼点，常用辅助线作法。把大问题细化成各个小问题，从而各个击破，解决问题。在学生对一个问题还没有切实的解决方法时，要善于捕捉可能会帮助解决问题的着眼点。例如：在一个非直角三角形中出现了特殊的角，那学生应该马上想到作垂直构造直角三角形。因为特殊角只有在特殊形中才会发挥作用。

3、总结经验，多做练习。不知道学生有没有这样的感觉，做几何的时候一点头绪都没有，但只要老师点那么一下就豁然明白了，这就是做少了的表现，所以要多做。还有老师讲练习的时候一定不能想别的，做好笔记多看，有时候看的用处很大，要多理解和多练习，还有规律，总结出类型题，一看到就知道向哪个方向做。

初二数学学习方法

1、加强双基训练。双基即基础知识与基本技能。基础知识是指数学概念、定理、法则、公式以及各种知识之间的内在联系;基本技能是一种较稳定的心理因素，是一种已经程式化了的动作，初中数学基本技能包括运算技能、画图技能、运用数字语言的技能、推理论证的技能等。只有扎实地掌握“双基”，才能灵活应用、深入探索，不断创新。

2、夯实基础，学会思考。数学中考试题中，基础分值占的较多。因此，在数学学习中，学生必须扎扎实实地夯实基础，使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求;在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

3、建立错题本。不少同学都觉得自己的记忆力好，不需要错题本就能记住，这是一种“错觉”，每个人都有这种感觉，等到题目增多，学习内容加深，这时就会发现力不从心了。错题本能够随时记录知识短板，帮助强化知识体系，提升学习效率。