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商丘八年级数学一对一辅导

发布时间:2023-05-23 08:46:18来源:尚训网综合



如何提高初中学科成绩


       对自己有信心,一些同学在刚开始接触初中学科的时候,就感觉自己学不好,这种想法是错误的,如果你有了这种想法,你学习学科的时候,一定是不用心的,而且会产生退缩的心理,这样在面对学科难题的时候,你都不会思考就说自己不会做,这样你的学科怎么可能好?

       其次学习学科还要知道自己在哪个模块是弱项,重点的学习,把自己经常犯的错误改正,把自己的做过的卷子都找出来,看看自己做错题的,再重新的做一遍,看看自己吸收的怎么样。有些同学面对错题只看一遍,下次再出现同样的题型,还是不会,考试中还是不会得分,所以争取错题只让它错一次,下次再出现,我们一定要得分。
 
       再有就是审题部分了,有些同学不会审题,经常把一些已知条件略过,或者是不知道这道题的解题目标是什么,做学科题,一定要把已知条件先找出来,看看已知条件之间的关系是什么,我们能够从中得到哪些信息,从而知道解题思路。

中学一对一课外辅导课程特色


  • 1

    1对1个性化提升 6对1专业服务。

  • 2

    1对1课程顾问:分析学生短板,量身制定辅导计划。

  • 3

    1对1考前梳理:深知考试命题规律,中高考考点。

  • 4

    1对1授课:个性化面授学科知识、解题技巧与方法。

  • 5

    1对1督导教学:督学导学,跟踪学习进度培养学习习惯。

  • 6

    1对1陪读答疑:一对一答疑解惑,课上课后不留疑惑。

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    1对1心理辅导:及时疏导不良情绪,保持学习好心态。


励学个性化 提习力


  • 学习力提升系统

    “五环十步”教学服务体系提习效率。

  • 满足个性化需求

    1对1,1对2,全日制,艺考文化课找到更适合的方案。

  • 服务

    小升初、中高考政策解析志愿填报指导。

  • 教研+师资

    9年实力教研团队,老师通过率4%。


励学教学环境



励学严选师资


  • 01

    教师聘用严格

    把好教学质量第 一关,每位教师都严格通过简历筛选、笔试考核、面试试讲等环节,层层选拔,全方面培训。

  • 02

    考评机制严谨

    完善教师考核体系,考察方式多样。从学科知识、知识体系架构、教学教法、课堂设计、课堂试讲等全方位考核。

  • 03

    教学体系规划

    一周两会,从讲义制作、解题授课、备考沟通等进行提升,打造专业过硬、高执行力、高凝聚力、高集体荣誉感的教师团队。

  • 04

    多年教学

    汇聚各地教师,紧贴当地教考大纲,真正“因材施教”“因地施教”。励学教研团队多年专注中高考命题趋势与脉络把控,增加教学教研方向。


励学师资


杨自瑞


语文学科,河南大学励学个性化教研员,善于营造快乐的学习氛围,因材施教。

李巍


数学学科,毕业于武汉大学十多年教学教研经验,擅长将解题思路流程化。


初二数学的学习相对于初一的数学内容来说,从难度和深度,广度方面都有所提升,所以这时候如果同学们在学习法以及学习的技巧方面没有做出相应的改变,那么是很难适应八年级的数学学习的,这家长一定要重视孩子八年级的数学学习,及时帮助孩子解决困难。

八年级数学差怎么提高

1、深刻理解概念。概念是数学的基石,学习概念(包括定理、性质)不仅要知其然,还要知其所以然,许多初二同学只注重记概念,而忽视了对其背景的理解,这样是学不好数学的,对于每个定义、定理,学生必须在牢记其内容的基础上知道它是怎样得来的,又是运用到何处的,只有这样,才能更好地运用它来解决问题。

2、培养逻辑能力。学生需要能从已知条件得到结论,需要一步步推理得出来,这一点大部分中小学教学做得都不好。为了应试并且见效,学校让大家对解题方法死记硬背,忽视了背后的逻辑性。而遇到所学的解题技巧没有涵盖的所谓难题,当然就不会做了。

3、上课紧跟教师思路。在课堂学习过程中,要集中注意力,吸收和消化教师每节课强调的学习重点;吸收和消化教师对例题关键部分的提示和处理方法,吸收和消化教师对疑难问题的解释等等课堂教学内容。这样,学生就可以抓住重、难点,提高听课效率,提高数学成绩。

4、有问题及时解决,不能不懂装懂。有问题及时解决是提高学习效率有效办法之一,对于没有学会的知识,不懂的题目,要及时向老师和同学求解。同时建立错题本,学生要提醒自己同样的错误不要犯第二次。

5、及时复习是率学习的重要一环。通过反复阅读教材,多方查阅有关资料,强化对基本概念知识体系的理解与记忆,将所学的新知识与有关旧知识联系起来,进行分析比较,一边复习一边将复习成果整理在笔记上,使对所学的新知识由“懂”到“会”

初中数学学习注意事项

1、按部就班。数学是环环相扣的一门学科,哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。所以,平时学习不应贪快,要一章一章过关,不要轻易留下自己不明白或者理解不深刻的问题。

2、强调理解。概念、定理、公式要在理解的基础上记忆。我的经验是,每新学一个定理,便尝试先不看答案,做一次例题,看是否能正确运用新定理;若不行,则对照答案,加深对定理的理解。

3、基本训练。学习初二数学是不能缺少训练的,平时多做一些难度适中的练习,当然莫要陷入死钻难题的误区,要熟悉常考的题型,训练要做到有的放矢。

初二数学学习常见问题分析

1、忽视基础。表现在:有些“自我感觉良好”的学生,常轻视初二数学基础知识、基本技能和基本方法的学习与训练,经常是知道怎么做就算了,而不去认真演算书写,反而对难题很感兴趣,以显示“水平”,好高骛远,重“量”轻“质没有坚实的基础和基本功”,到考试时取得不了;

2、忽视初二数学作业或练习。表现在:缺乏对问题的深入思考,有时练习册上的答案由于印刷错误,孩子们作业做完后核对答案时不相信自己的结论,把自己的答案一划,把错误答案抄上;书写规范性差;

3、周练考试出错率高。表现在:一种是一时想不出怎么做,事后会做,临场状态不好;第二种是表面上会做,但由于审题不仔细,对概念理解不清,计算不准确。

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