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发布时间:2021-09-07 09:23:45来源：转载
中国从20世纪50年代以来，中学数学教学大纲虽经历多次修订，但都有一个共同的指导思想，这就是搞好三基。并强调指出，正确理解数学概念是掌握数学基础知识的前提。而当前中国数学教学中的突出问题，恰好是把掌握数学基础，即数学概念的正确理解，给忽视了。
建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高一数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。良好的学习数学习惯包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。
解数学题时，也要注意解题思维策略问题，经常要思考：选择什么角度来进入，应遵循什么原则性的东西。高一数学中经常用到的数学思维策略有：以简驭繁、数形结合、进退互用、化生为熟、正难则反、倒顺相还、动静转换、分合相辅等。
数学不是靠老师教会的，而是在老师的引导下，靠自己主动的思维活动去获取的。在学习过程中，要遵循认识规律，善于开动脑筋，积极主动去发现问题，注重新旧知识间的内在联系，不满足于现成的思路和结论，经常进行一题多解，一题多变，从多侧面、多角度思考问题，挖掘问题的实质。
适用于处于高一年级，想要夯实数学基础的学员。
通过该课程的学习，全面牢固掌握高一数学的全部知识点，清楚知晓各知识点对应的题型及相应的解题技巧，全面夯实数学基础。
个性化学习计划制定，在了解考生基本情况的基础上，为考生合理安排学习时间和进度，通过高度提炼的知识讲解和题目归纳，预习高一上学期知识点，帮助学生做好学期转换的衔接和过渡。
高一数学，主要是高中数学的必修部分，包括必修1，必修2，必修4和必修5，提供考试干货，经典练习题、备考资料、知识拓展资料、历年真题，应有尽有，让你的高一数学分数畅行无阻。
陈艳
教学成果：致力研究小学数学教学方法和教研 所带学生85%考入好的学校
王进
教学理念：数学的学习以知识为纲，以例题为目，以练习为用，以思维为终。
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课程亮点
个性化学习计划制定，在了解考生基本情况的基础上，为考生合理安排学习时间和进度，结合网络课堂内容制定详细复习计划。以讲授数学重要知识点和常见典型题目为主，通过高度提炼的知识讲解和题目归纳，预习高一上学期知识点，帮助学生做好学期转换的衔接和过渡。
适用对象
适用于处于高一年级，想要夯实数学基础的学员。
学习目标
通过该课程的学习，全面牢固掌握高一数学的全部知识点，清楚知晓各知识点对应的题型及相应的解题技巧，全面夯实数学基础。
课程内容
1、课前：教师备课：明确每节课所涉及知识点和题目。
2、课中：
1)实时纠错：实时发现孩子学习问题,找到根源当堂解决。
2)精选例题：结合题库数据，选用经典例题，推送易错题，检验学习效果。
3)科技驱动：进步记录答题情况,学生是否学会,学习过程一目了然。
4)开放课堂：实时观看教师授课场景，公开教学过程。
3、课后：课后反馈：反馈课堂知识掌握情况，做题数量，题目正确率，让学习结果看得见。
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