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哈尔滨高中辅导课程哪家教学水平高

发布时间:2024-01-26 09:41:58来源:尚训网综合

学大教育注重“个性化+定制化”的教学模式,旨在为学生提供适合的教学方案和教学质量。学大教育注重教学资源的整合和创造,在课程建设和辅导方案定制方面,学大教育不断加强与各大高校及相关专业机构的合作,同时不断引进国内外新鲜的教学理念和教学工具,让学生从教学资源分配上有更高的享受和发挥空间。

多样化学习模式
01课前预习
在线1对1
真人教师在线1对1直播教学,孩子学习不受时间空间限制,预约方便、操作简单、学习自由、复习方便。
02勤记笔记
面授1对1
师生面对面现场辅导,定制学习方案、因材施教,贴心陪伴、答疑解惑,注意力集中、学习效率高。
03巩固课内
小班组辅导
1名教师辅导3-6位学生,让每个学生都被关注和照顾,学习气氛浓厚,多人一起互动,体验学习乐趣。
多阶段补习
初级阶段辅导
课程服务
帮助孩子复习巩固旧知识的同时掌握新知识,使孩子逐渐进入学习状态、掌握学习方法。
中级阶段辅导
附赠服务
帮助孩子温故知新、缩小差距、巩固知识。
高级阶段辅导
报名提醒
通过PPTS个性化评估,定制辅导方案,帮助学生克服学习困难、激发自身潜能。
教学团队
01
教育咨询师
 

前期对学习情况进行科学评估。

02
学习管理师
 

制定辅导方案,实时监督回访。

03
学科教师
 

克服困难、指导方法、培养习惯。

04
陪读教师
 

陪读并答疑解惑。

05
个性教研组
 

严审课程体系、确保教学质量。

06
心理咨询师
 

调节学生心态、激发学生斗志。

学大环境
教室
少儿主题教室
书架
 
 
师资团队
 
01
层层筛选

从投递简历、参加专业知识及授课技巧面试,到参与首轮试讲及统一培训,通过培训考核等等一系列筛选都非常严格,严把教师质量关。

 
02
精细培养

学大拥有“两阶段+三层次+四结合”培养体系,不断督促教师提高教学水平、激发自身潜能,始终“以学生为中心、以教学为己任”。

 

哈尔滨高中辅导课程哪家教学水平高?学大教育来助力,学大教育课程采用全日制封闭式管理,小班制授课,提供吃住学一体化服务,由高三讲师授课同时根据学员学习情况定制专属学习规划,全科课程精准辅导,找准高考重点难点,帮助学生查缺补漏,突破学习弱点,提供优良教学环境,还特配心理辅导课程,缓解学员压力,提提高习状态,为高考申请做好十足准备。

高二语文阅读专项辅导课程

课程简介:高二语文阅读专项辅导课程,主要为那些在语文阅读方面薄弱、不善总结的高二学生开设。线上辅导、线下辅导两种方式任选,课程由浅入深细致讲解阅读题型及思维方式,开括阅读思路、培养阅读能力。

授课内容

包括自然类/社会类科技文阅读、散文/小说/戏剧/诗歌等文学体裁阅读、阅读传记/新闻/报告/科普文章、理解常见实词在文中的含义、理解常见文言虚词在文中的意义和用法、理解与现代汉语不同的句式、理解并翻译文中的句子、筛选文中的信息、归纳内容要点,概括中心意思、分析概括作者在文中的观点态度等等内容。备注:高二语文阅读专项辅导课程的授课内容,较终会根据学生的高二语文阅读水平及家长学生的需求定制,详情请在线咨询学大教育老师。

授课特色:线上辅导、线下辅导两种方式任选。通俗易懂、深入浅出、例题演练相结合,开括阅读思路、培养阅读能力。

课程定位:高二语文辅导课程

适用学员:高二学生

高二语文复习指导

首先应当制定计划。计划是行动的指南,也是目标实现的基本增加。为了增加学习目标的实现,就必须制定学习计划。制定学习计划有利于增强学习的主动性,避免盲目性,从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学习计划,并且按计划主动学习,形成良好的学习习惯,从而提高学习效率。期末考试为全市统考,考试范围为选择性必修中二、四单元和选择行必修下,背诵篇目是固定的。现代文阅读考《平凡的世界》,命题选取展示真善美重要情节的段落来命题,这就需要我们关注重点章节、重点人物、重要情节,聚焦人物语言与性格。文言文考《史记》,大量刷题必不可少;翻译考课内,重点语句的翻译要及时巩固。语言文字应用要回归课本,那么两册书六个单元的所有文章自然要过一遍。作文则为思辨型的议论文,那么我们除了加强这方面的写作训练外,很有必要了解一下马克思的唯物辩证法的基本思想,当然还要涉猎当今报刊杂志和精妙时文,关心时事新闻。、

其次应当主动预习。强调课前的预习,是学会主动学习的一个重要环节,是学习的初始阶段。通过预习巩固复习旧知识,尝试建立新旧知识的有机联系;找出重点、难点,尤其对那些感到费解的地方、似是而非、似曾相识的知识;了解课堂内容,对于难度较大的问题做好记号。

再次应当让课堂变得。课堂是教育教学的主阵地,也是学生学习的主阵地,学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。上好课、听好课是学习各门功课的重要途径。课堂学习是一顼艰苦的脑力劳动,只有讲究策略,才能取得好的效果。行之有效的课堂学习策略在于抓老师的思路,抓关键内容,在于积极思维,学思结合;在于珍惜课上学习时间,注意课堂小结,总之在课堂学习过程中要做到,“眼到、手到、心到”,消化吸收课堂所讲内容,为课下进一步掌握和巩固课上所学知识打好基石。

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