发布时间:2024-02-27 15:45:36来源:尚训网综合
科目 | 内容 |
语文 | 联系高二上学期学校教材授课重点,讲解知识点,同时讲授相应文章解题技巧及写作技巧。 |
数学 | 掌握正确的高中数学学习方法,起到事半功倍的效果。 |
英语 | 一、学习效率高,是班类课程的几倍效率!
二、课程针对性强,入学先学动力测评,针对薄弱环节展开课程。
三、课程组织灵活,围绕学员组织,配合学员时间安排,而非大班时间固定模式!
四、教师呵护,一个老师辅导一位学生!
五、更多关注赏识,在致德学员将获得更多的关注,学员获得更多的赏识,自信心,学习心态明显高于其他同学。
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物理 | 本课程立足基础,立足高考,为同学们全面梳理课本知识要点,帮助大家有规律地记忆和学习高中化学的全部知识要点。 |
化学 | 为同学们全面梳理课本知识要点,帮助大家有规律地记忆和学习高中化学的全部知识要点。 |
根据学生性格特点进行因材施教和个性培养,发扬学生自身优点,培养良好学习习惯。
根据学生实际情况定制专属辅导方案,有针对性和目的性的补习薄弱学科和知识点。
为学生提供灵活上课时间,学生可以根据自己时间安排上课时间,学习方便合理。
由学生和家长挑选适合自己的、自己满意的老师,促进师生互动更融洽、更默契。
关于学大教育
兰州高二1对1辅导班哪家值得信赖?学大教謲 “教研+”战略:教研+”战略是以个性化教育研究院为核心、以总公司教研资源管理中心为引领、以各分公司教研室为载体的教研升级战略。从“教研+教师”、“教研+课程”、“教研+平台”“教研+评估”四个层面指导学大的教学研究,全面保障学大、的教育教学质量。
兰州高二数学一对一辅导班费用
招生对象:高二学生
上课方式:一对一辅导
授课内容
包含四种命题及其相互关系、充分条件/必要条件及充要条件的意义、逻辑连词“或/且/非”的含义、全称量词与存在量词的意义、含有量词命题的否定、椭圆及其标准方程,椭圆的简单几何性质/椭圆的参数方程/双曲线及其标准方程/双曲线的简单几何性质/双曲线的参数方程、抛物线线及其标准方程/抛物线的简单几何性质、位置/较值/范围/轨迹问题、导数、初等函数的导数公式和差积商的求导法则、利用导数研究函数的单调性、极大/极小值、较大/较小值、回归分析的基本思想方法及其应用、独立性检验的基本思想及其应用、合情推理/演绎推理/合情推理与演绎推理之间的联系和区别、综合法和分析法、数系的扩充、复数的概念、复数的加法减法、复数的乘法除法、平行线等分线段定理及推论、平行线分线段成比例定理及推论、相似三角形的概念、相似三角形的性质定理及判定、直线与圆的位置关系、圆切线的性质定理及判定、圆周角、圆周角定理及推论、弦切角、弦切角定理及推论、圆的切线,内接四边形,比例线段、平面直角坐标系、极坐标系、简单曲线的极坐标方程、曲线的参数方程、圆锥曲线的参数方程、直线的参数方程、不等式、值不等式、比较法、综合法与分析法、反证法与放缩法、二维形式柯西不等式、一般形式的柯西不等式、排序不等式、数学归纳法、用数学归纳法证明不等式等等内容。
高中数学函数学习技巧
对于函数这个版块的一些问题,每年都是高考的重点,就想是必修一所学的一些重点就是,集合、定义域、值域以及图像的性质,这些题型在高考数学中是很常见的,对于这些题你们都需要注意哪些事项?
1、集合这个问题还是现在高中数学较基本的一种问题,但是集合这种问题在初中的时候我们就接触过了,现在高中所学的集合也就是在重新讲一下他的概念,让你能很快的完成集合的运算,更重要的一点就是,还可以读懂数学的语言以及他的符号。
2、在初中的时候我们学习函数觉得函数很难,我们初中学的函数,无非就是一些图像还有就是性质,但是高中就不一样了,需要更深入的了解,但是对于复习还是要抓住每一个知识点去进行复习,找到自己的不足,要想提高成绩,就要找到技巧。
学习数学的方法都有哪些
制定好计划
复习数学,想好的计划,不仅有大计划这一项,还一个小程序,以每月、每周、每日计划匹配老师的复习计划,而不是彼此冲突,如根据老师的复习计划,今天复习的知识分,今天内应该掌握的知识,加深对知识的理解,测试不同方面和不同角度研究知识。
在每天的复习计划中,我们应该留出一些时间去看课本和笔记,复习过去的知识点,思考老师那天说了什么,总结当天所学的知识。
可以说,日常锻炼可以少做一些,但这些归纳、反思、复习是必不可少的。我希望你在制定计划时谨慎些。
抓好基础
数学练习只不过是数学概念和数学思想的结合应用。明确数学的基本概念、定理和方法,是判断问题类型和知识范围的前提,是正确掌握解题方法的基础。
只有概念清楚,方法全面,遇到问题时,能得到解决问题的方法,或者面对新的练习时,能想到我们平时做的练习方法,才能解决。
弄清基本定理是正确的,解决习题的前提条件,非凡是在复习什么章节的立体中,对基本定理熟悉而灵活掌握就能使习题解清楚,逻辑推理严密。反之,能使解题速度慢、逻辑混乱、叙述不清楚。
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