南宁江南学大高中辅导效果如何

南宁江南学大高中辅导效果如何?学大教育是一家注重个性化和差异化的教育机构，拥有优质的教学服务和强大的竞争力。学大在教学质量、师资队伍、个性化教育等方面都有着明显的优势和竞争力。同时，学大教育还在不断探索新的教育模式和市场机会，以适应不断变化的教育需求。

南宁学大课程体系介绍

根据学生学习需要和基础情况，学大教研团队开设有多个系列的课程体系，包含特色课、专项课、潜能课、梳理课等课程将学生所处阶段和学习目标进行拆分，有条理的梳理各个科目及阶段所需要学习内容，帮助学生突破当前学习难题。

结合学生学习特点和模式选择，学大课程推出一对一和小班课两种教学模式，一对一课程精心匹配师生组合，力求获得适合学生自己的教学方法。小班课打造浓厚学习氛围，老师注重班级整体及个人的学习进度，及时调整教学方案，便于学生个性化成长。

高考复习攻略——生物篇

1.回归课本，夯实基础

以《考试说明》为纲，回归课本，梳理考点，夯实基础，查漏补缺。应明确内容，限定时间，加强督查抓落实，可把结论性语句转变为知识形成过程问答，或制作成填充填写关键词和生物学名词术语，划出教材上的图解、反应式等进行默写。这些做法绝不是强调“死记硬背”，而是希望促使知识点“死去活来”。

2.抓住重点，专题突破

核心知识专题强化。抓主干找联系，“提取一条线，联想一大片”，归纳整理知识网络，编制自己个性化的复习资料，熟悉的分支内容简略，薄弱的分支内容详细，厘清一些易错概念的内涵外延正例反例，促进对知识块的理解和记忆，为做题时提取、灵活运用奠定基础。

进行图表题专项训练。图表题的特点是情境新、直观性、概括性强，有利于考查识图能力、收集和处理信息能力、比较分析综合思维能力等，一直受到学测命题者的青睐。可充分利用教材中的文字信息、图表曲线原型，训练据文观图，有序读图，图文转换，以画促读的能力。再对学测试题中的某些图表进行归类分析，洞察教材中的原型是如何进行转换、变形或重组的，提高变的破解能力，实现由“懂”到“会”到“巧”的飞跃。

重视实验专题复习。对《考试说明》中列出的10个实验，细细梳理每个实验的目的、原理、方法、步骤及实验现象、结果分析等。加强变式训练，包括实验材料、条件和过程设计、实验结果鉴定和表达方式的变式等。另外，常见器材的正确使用方法、实验试剂的配方与浓度、实验装置的绘制、观察记录表的设计等也要注意理清。

3.精练精析，归类总结

做题不必多，贵在典型对路，以质取胜，做一题会一类。典型题必须是重点、难点、易错点。做错了，认真订正，仔细分析原因，有针对性的弥补盲点和遗漏，归类总结。