高考补习意味着又多了一年的时间来准备高考,通过这段时间可以系统地学习和巩固知识,查缺补漏,弥补知识薄弱点,巩固已经掌握的知识点,进而提高自己的学习成绩和综合素质。
发布时间:2024-11-08 13:30:47来源:尚训网综合
适合人群:
高考往届学生、复读学生
学习目标:
全方位服务教学,帮助学生掌握高考考点和提高学习成绩。
教学安排:
1、基础学习:基础教学,全面细讲每一个知识点;
2、一轮学习:基础知识精细复讲;
3、二轮学习:全面学习语数英基础知识,构建知识框架;
4、三轮学习:剖析考纲,梳理考点,掌握重点突破难点,冲刺复习课程;
5、四轮学习:引导平衡学科,克服偏科,规范 考生答题训练;
6、五轮学习:剖析历年命题规律,做针对性冲刺训练,助力充分。
全日制高考课程内容:
1、根据孩子的学习情况做学科测评。
2、分析孩子的测评制定符合孩子的教学方案。
3、夯实基础:帮助孩子解决基础难题。解决基础知识薄弱、零散、缺乏知识脉络、不能交叉运用等问题。
4、提升思考能力:提升思考能力、意志力和解决困难及问题的能力。解决学生难度较大的少量题目,锻炼学生计算、推理、阅读和理解能力。
5、强化学习:复习为主、强化学习。提升学生思维能力及解题能力,对少量的中等难度的题型进行点拨,深化各知识点间的内在联系及转化。
6、技巧突破:发散思维、技巧训练。让学生具备运筹帷幄、临危不乱的心理素质,运用技巧和方法取得优异成绩。在这个基础上进行想象,从而产生多条思路,并且使多条思路向外扩展,扩展为多角度思维空间。
7、心理调整:对知识进行延伸和拓展,在知识点的深度和宽度上进行拔尖。也要对学生的心理进行调节,缓解一下紧张的心情和考前恐惧尤为重要。
1、调整心态 复读的同学压力很大,因为毕竟是经历过一次高考的人了,高考的失败阴影始终在心里挥之不去,所以这时需要调整心态,看得平常一点。
2、化成动力
将悲伤的力量和压力化为前进的动力,不要一直沉浸在失败中,思想转变很重要,意识到自己来复读的意义,不要浪费这又一年的青春。
3、对自己负责
也许自己在去年的成绩很不理想,但是请在这一年不要放弃,重新的一轮复习,大家都是在同一起点,只不过是努力的程度多不多罢了,竭尽全力,做好自己该做的事情。
4、竭尽全力
很多高考复读学生继续按照原来的学习方法复读,或者跟着他们,没有反思和提高自己,这也是复读成绩提高不多的原因。很多人缺少的不是做题,而是复习频率不够。我至少三天没看错题,所以成绩没有提高。事实上,复习概念和错误的问题是关键,占考试时间的一半。花时间理解你所做的问题,加深印象理论的总数。济南高考复读学校认为,复习时错误问题的数量越多,对你的突破就越有帮助。
5、适当紧张
在面对压力的时候,不要一味的不管不顾,更不能一直都处于无所谓的轻松状态,要适度紧张,以此来提醒自己要努力,那根绷紧的弦正式你前进的力量之源。
课程名称 | 适合对象 | 课程内容 |
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高考全日制复读辅导班 | 高三高考复读学生 | 入学检测:每一位新来学大教育补习的学生都会进行入学检测,检测自身存在的问题到底在哪里,可以使学生的弱项转化为强项,强项依旧保持。 |
规划复习:根据入学检测的测评报告,对每一位学生采取科学有效的规划复习方案,让学生真正会学并且热爱学习,能够积极主动地去学习,将来考上自己理想的院校。 | ||
专属方案:学大教育专业规划师会根据每一位学生的学习情况、学习能力等综合因素为每一位学生打造专属于自己的学习方案,具有科学性,针对性。 | ||
N对1专属服务团队:学大教育拥有N对1的服务团队,包含了规划师、班主任、各学科授课老师、心理辅导师、生活老师等进行协助辅导,灵活调整学生的学习状态,心理状态,能够确保学生的成绩可以稳步提升。 |
高考补习意味着又多了一年的时间来准备高考,通过这段时间可以系统地学习和巩固知识,查缺补漏,弥补知识薄弱点,巩固已经掌握的知识点,进而提高自己的学习成绩和综合素质。
学校有专业的教师团队和专门的指导老师,他们熟知高考的出题规律和出题要求,能更好地提高学生能力和解题技巧,有助于学生在高考中取得良好的成绩。
新的环境意味着新的开始。半封闭+军事化管理,使得学生能更好地形成良好的学习习惯,端正自己的学习态度,提升学生自律性。
学校利用晚自习的时间,根据学生的学习情况和学习特点,制定相关教学方案和教学计划,有针对性地进行补习和强化训练,及时地解决学生在学习中遇到的问题和困难。
经过上一次高考,学生总结经验,学校组织进行模拟考试和真题训练,帮助学生熟悉环境和应对考试压力,提高应试技巧,增加学生在实际高考中取得好成绩的机会。
复读对于每一个孩子来说,压力都比较大,因此一定要给孩子创造一个舒适而且纯粹的学习环境,让孩子能身心愉悦的投入学习,不受外界干扰。
除了学习环境,生活环境也要满足孩子的需求,特别是在餐饮方面,迎合孩子的生长发育需要,让孩子在干净整洁的餐厅吃到美味可口的饭菜,吃饱喝足才有精力迎接每的挑战。学大为孩子的成长保驾护航。
大连甘井子高一数学补习班选哪家?学大高一数学一对一辅导班,适合那些在复习时感觉知识点不系统、考点模糊、理解不深入的高一学生。如果你的数学学习存在诸如知识点与考点混淆不清、学习方法不科学等问题,学大教育将为你提供专业的辅导,帮助你在数学学习上实现质的飞跃。学大教育的辅导课程具有科学的教学体系与完善的学习环境,能够帮助学生全面提升数学成绩。
高一数学学习方法:常见误区与有效对策
在高一数学学习中,学生常常会陷入一些学习误区,导致成绩不理想,甚至影响到数学思维的培养。以下是一些常见的学习误区,以及如何避免这些误区的方法和建议。
误区一:课上听懂知识就掌握了
很多学生会觉得,只要在课堂上听懂了老师讲的内容,自己就掌握了这些知识。然而,这种想法是错误的。课堂上听懂并不等于完全掌握,尤其是当遇到不同类型的题目时,许多学生往往感到无从下手。实际上,数学的学习是一种思维训练,解题能力的培养需要在课后不断巩固与应用。
对策一:课后重做一遍例题
听懂了例题的讲解之后,应该主动自己再做一遍这些例题,强化对解题过程和方法的理解。
对策二:问自己为什么这样思考问题
每当解题时,问自己:为什么要这样思考?为什么使用这个公式?这样的思考能帮助学生理清解题思路,避免机械记忆公式。
对策三:换个角度思考
试着将题目中的条件和结论对调,看看能否得出其他结论。这种练习有助于提升学生的灵活性和创造力。
对策四:总结解题规律
从解题中总结出一些共通的解题方法和规律。每次遇到相似的题目时,能迅速想到这些规律,提升解题效率。
误区二:多做题目总能遇到考试题
一些学生认为多做题目就能找到考试题的“规律”,但实际上,出题老师总会避开旧题,设计一些新的题目形式和考察角度。因此,单纯依赖大量做题并不能增加在考试中取得好成绩,反而可能让学生陷入题海中,忽略了知识点的系统性复习。
对策一:整理所做过的题型与解题思路
将做过的题目按知识点归类,并总结解题思路,帮助自己更好地理解和掌握知识点,避免过于单一地依赖题目。
对策二:类比和归类题目
每道题都问自己:这道题和以前做过的哪一道题相似?这些题目背后的解题思路是否相通?
对策三:关注知识点的掌握
在做题时,重点思考所涉及的知识点是否已经熟练掌握,自己的基础扎实。
误区三:钻研难题基础题就简单了
一些学生喜欢钻研难题,认为只有攻克了难题才能提升自己的数学能力,基础题显得无聊且没有挑战性。然而,忽视基础题的训练,往往会导致一些简单的失误,从而影响最终的考试成绩。
对策一:重视基础题
基础题并不简单,它们帮助学生巩固基本概念和技巧,是提高数学水平的重要步骤。
对策二:在基础题中寻找数学的乐趣
数学不仅仅是做难题的过程,更是思维的艺术。在简单的题目中,我们也可以找到解题的乐趣和思维的闪光点。
对策三:发现基础题中的隐含思想
有些基础题看似简单,但其中蕴含的解题方法和思路,可能正是解答复杂题目的基础。
误区四:数学思想高不可攀
有些学生认为数学思想是高深且难以理解的,觉得只有的数学家才能掌握。然而,数学思想并不神秘,它存在于每一道数学题的解答过程中。学会从不同角度思考问题,能够帮助学生提高解题能力和思维灵活性。
对策一:理解数学思想方法
数学思想方法如同导航,帮助我们找到解题的路径。例如,分式方程的转化思想,平面坐标系中的数形结合思想等。
对策二:多思考与探索
在解题时,要主动问自己:我用了哪些数学思想方法?可以从哪些角度来思考这个问题?通过不断的思考和总结,学生能够逐渐掌握数学的核心思想。
对策三:请教老师,拓展思维
如果在解题过程中遇到困难,可以向老师请教,了解一些经典的数学思想方法,并通过实际的题目进行练习。
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