鹤壁淇滨区高中课外班如何选

鹤壁淇滨区高中课外班如何选?金博教育专业的教学水平深受广大家长和学生的肯定，拥有良好的口碑。金博教育遍布全国四十余城市，充分了解各地高中各学科的教学和考试状况，注重学科知识的创新，注重学科联系以及在本地的应用。

鹤壁淇滨区金博高中课外班辅导优势

1、课程体系全面，满足不同学员学习需求

金博教育的课程体系非常全面，其中高中辅导课程包括高中各单科的辅导课程、高中全科辅导课程、高一高二1对1精品课、高一高二全托管培训课、高考挑战全托管课程以及艺考文化课托管课程。初中辅导课程包括初中各单项辅导课程、初一初二一对一精品课以及全托管培训课。

2、一对一/小班教学，学员学习质量高

金博教育采取一对一或小班教学的教学模式，学员们可根据自身学习需求进行选择。这种授课模式能够让老师给到每一位学员充分的关注，及时了解学员学习进度以及学习过程中是否遇到学习困难，根据学院学习特点对学员进行因材施教，提升学员学习质量。

3、6对1教学服务，帮助学员全面提升

金博教育的教学服务非常全面，具备6对1的教学服务体系，由教育咨询师、客服班主任、学习规划师、学习老师、个性化教育老师以及陪读辅导员6位老师对学员们进行全过程的服务，能够帮助学员进行更具针对性，更加全面细致的学习。

4、1对1学习规划，学习更具针对性

除此之外，金博教育还会对学员们的学习基础、薄弱板块、学习习惯等进行全方位的分析，帮助学员准确找到在学习过程中存在的问题，并据以上情况为学员们量身定制学习规划，让学员们能够进行更加个性化的学习提升。

高三年级数学重点知识点归纳 (一)

1.有关平行与垂直(线线、线面及面面)的问题：

是在解决立体几何问题的过程中，大量的、反复遇到的，而且是以各种各样的问题(包括论证、计算角、与距离等)中不可缺少的内容，因此在主体几何的总复习中，首先应从解决“平行与垂直”的有关问题着手，通过较为基本问题，熟悉公理、定理的内容和功能，通过对问题的分析与概括，掌握立体几何中解决问题的规律--充分利用线线平行(垂直)、线面平行(垂直)、面面平行(垂直)相互转化的思想，以提高逻辑思维能力和空间想象能力。

2.判定两个平面平行的方法：

(1)根据定义--证明两平面没有公共点;

(2)判定定理--证明一个平面内的两条相交直线都平行于另一个平面;

(3)证明两平面同垂直于一条直线。

3.两个平面平行的主要性质：

(1)由定义知：“两平行平面没有公共点”;

(2)由定义推得：“两个平面平行，其中一个平面内的直线必平行于另一个平面”;

(3)两个平面平行的性质定理：“如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么它们的交线平行”;

(4)一条直线垂直于两个平行平面中的一个平面，它也垂直于另一个平面;

(5)夹在两个平行平面间的平行线段相等;

(6)经过平面外一点只有一个平面和已知平面平行。

高三数学重点知识点归纳(二)

求动点的轨迹方程的常用方法：求轨迹方程的方法有多种，常用的有直译法、定义法、相关点法、参数法和交轨法等。

1.直译法：直接将条件翻译成等式，整理化简后即得动点的轨迹方程，这种求轨迹方程的方法通常叫做直译法。

2.定义法：如果能够确定动点的轨迹满足某种已知曲线的定义，则可利用曲线的定义写出方程，这种求轨迹方程的方法叫做定义法。

3.相关点法：用动点Q的坐标x，y表示相关点P的坐标x0、y0，然后代入点P的坐标(x0，y0)所满足的曲线方程，整理化简便得到动点Q轨迹方程，这种求轨迹方程的方法叫做相关点法。

4.参数法：当动点坐标x、y之间的直接关系难以找到时，往往先寻找x、y与某一变数t的关系，得再消去参变数t，得到方程，即为动点的轨迹方程，这种求轨迹方程的方法叫做参数法。

5.交轨法：将两动曲线方程中的参数消去，得到不含参数的方程，即为两动曲线交点的轨迹方程，这种求轨迹方程的方法叫做交轨法。

求动点轨迹方程的一般步骤：

①建系——建立适当的坐标系;

②设点——设轨迹上的任一点P(x，y);

③列式——列出动点p所满足的关系式;

④代换——依条件的特点，选用距离公式、斜率公式等将其转化为关于X，Y的方程式，并化简;

⑤证明——证明所求方程即为符合条件的动点轨迹方程。

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