苏州工业园值得选择的高中一对一辅导学校

进入高中，学习压力逐渐增大，尤其是语文、数学、英语、物理和化学这几门主科，更是考验着每一位学生的学科素养和学习能力。为了帮助学生更好地适应高中阶段的学习，龙文教育特别推出了高一1对1全科定制课程，旨在结合学生的个人特点，为他们量身打造个性化的辅导方案，从而在未来的学习道路上奠定坚实的基础。

龙文教育通过三层机制解决：

1.周度学习报告：记录知识点掌握率、作业正确率等数据，家长可清晰看到进步曲线;

2.三方沟通会：每月一次教师、家长、教务的线上会议，同步调整学习计划;

3.紧急响应通道：发现学生状态异常(如作业质量骤降)，24小时内启动干预方案。

这种闭环管理让教学过程透明化，家长无需"盲猜"辅导效果。

高三英语提高成绩的蕞佳办法

苐一：英语的基础是单词

要多记多背，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的，所以一定要专心，课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。如果语法太差，可以买一本语法书攻克一下。

第二：提高英语阅读理解能力

英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解较好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过的阅读文章、材料，的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。

阅读是一种的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。

阅读的练习可以参考《特全脑速读记忆训练》。掌握阅读后，可以的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。

第三：英语写作

写作是一个综合的东西，单词、语法、阅读都是基础，有了前面的积淀，平时再多加练习，写作就不是问题了。时间允许的话可以写一篇，较糟糕也要一周练习一篇。

高中数学学习方法

1、心理素质

由于学生在初中特定环境下所具有的荣誉感与成功感能否带到高中学习，这就要看他(或她)是否具备面对挫折、冷静分析问题、找出克服困难走出困境的办法。会学习的学生因学习得法而成绩好，成绩好又可以激发兴趣，增强信心，更加想学，知识与能力进一步发展形成了良性循环，不会学习的学生开始学习不得法而成绩不好，如能及时总结教训，改变学法，变不会学习为会学习，经过一番努力还是可以赶上去的，如果任其发展，不思改进，不作努力，缺乏毅力与信心，成绩就会越来越差，能力越得不到发展，形成恶性循环。因此高中学习是对学生心理素质的考验。

2、学习方式、习惯的反思与认识

(1)学习的主动性。许多同学进入高中后还象初中那样有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习的主动性，表现在不订计划，坐等上课，课前不作预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，忽略了真正听课的任务，顾此失彼，被动学习。

(2)学习的条理性。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵外延，分析重点难点，突出思想方法，而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了本，问题也有堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是忙于赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背，也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。

(3)忽视基础。有些“自我感觉良好”的学生，常轻视基础知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高骛远，重“量”轻“质”，陷入题海，到作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。

(4)学生在练习、作业上的不良习惯。主要有对答案、不相信自己的结论，缺乏对问题解决的信心和决心;讨论问题不独立思考，养成一种依赖心理素质;慢腾腾作业，不讲速度，训练不出思维的敏捷性;心思不集中，作业、练习效率不高。

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