尚训网1.学习动机与兴趣
2.精讲基础阅读题型汇总
3.架构语文知识网络
励学教育初高中一对一辅导课程，专注于为学生提供个性化、有效的学习体验。因此我们的课程设计和教学方案都是量身定制的。我们采用一对一的教学模式，确保学生能够获得足够的关注和指导。教师能够更准确地把握学生的学习状态，及时解答疑惑，提供有针对性的指导。1.学习动机与兴趣
2.精讲基础阅读题型汇总
3.架构语文知识网络
1.培养语文学科素养
2.语言运用阅读方法
3.现代文文言文阅读技巧
4.强化写作把握作文立意
1.解题能力培养及技巧点拨
2.语文基础知识考点训练
3.现代文阅读考点分类解析
4.文言文阅读考点进阶训练
5.锤炼语言百变素材
1.重点突破现代文阅读文言文阅读及写作等专题考点
2.基础知识综合运用
3.阅读题考点总结与解题技能的突破
4.体味高考试题总结规律
5.冲击阶段规划梳理
1.卷试题训练
2.基础知识不失分法则
3.阅读试题训练
4.作文预测训练
5.调整心态 轻松迎考
| 语文 | 课程内容 |
| 教学讨论会 |
1.参与人涵盖学科分析师，教学校长，学科组长，班主任，学科老师。
2.根据学员学情展开教研，结合学员性格特点，定目标、找方向，确定初步教学方案。
3.教讨会需学科分析师全程参加，需提供学员“学习风格测评”结果与入学测试卷，讲述学员性格特点、学习情况及喜好等。
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| 集体备课 | 1.由学科组长主导，根据教讨会上确定的教学方案，集体讨论确定下次课程备课方向与内容。 2.由学科教师根据教讨会上确定的备课方向和内容备写个性化讲义。
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| 自讲义审核 |
1.备好的讲义交由学科组长进行严格地审核，审核通过后签字或盖章方可使用。
2.新生前三次课程的讲义审核通过后需在学科组内进行试讲，试讲通过后方可正式上课。
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| 课堂互动 | 1.课堂要求因材施教，灵动有趣。
2.每堂课需体现“引入、讲解、练习、拓展”四个环节的科学性和完整性。 3.教学校长、班主任及校区。
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| 学情反馈 | 1.课后学科教师或班主任每周及时在学习交流群内反馈学生当周学习情况。
2.班主任和学科老师就孩子学情进行沟通，及时调整上课风格和教学进度；有心理疏导需求的学生或有家庭教育指导需求的家长，可安排心理老师进行指导和帮助。
3.每周学科组内组织教学反思会，就孩子学习问题进行反馈交流，及时调整教学进度及教学方向。 |
1.学科分析师对学员进行学科分析及摸底诊断，为学员量身定制个性化辅导方案。
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励学个性化始终专注于高中一对一个性化教育，通过定制个性化学习计划、专注一对一优质教育，一心一意帮助学生找到适合提升的方式与方法，让学生从此爱上学习，成长，在实现梦想的道路上越走越顺畅。
未来，励学个性化将在实现集团跨越式发展、夯实企业基础、提高企业核心竞争力、实现管理提升、战略结构调整、转变成长模式等方面积极做出努力。
励学个性化将承载每一位教职员工的奉献精神，进一步提高教学水平和服务质量，执着追求、脚踏实地将教育植入生命，用激情点燃梦想，将教育使命发扬光大，成就教育事业的长久辉煌。
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