发布时间:2024-11-15 11:47:27来源:尚训网综合
课程班型
小班5-9人
上课时间
全日制
入学水平
新托福90分
掌握各项技巧、熟悉各大常考场景
掌握图表作文和议论文写作的结构
掌握托福考试话题词汇和常用句式
熟练掌握阅读中常见的各大题型解法
学科高级词汇;功能类话题单词讲解
托福语法所有格形容词、物主代词
热门课程 | 课时数 | 适用人群 |
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新托福入门课程 | 627课时 | 词汇量1000左右;初一英语程度或同等水平 |
新托福起步课程 | 531课时 | 词汇量1500-2000;初二英语程度或同等水平 |
新托福预备课程 | 435课时 | 词汇量在2000-2500,初三至高一英语程度或同等水平 |
新托福基础课程 | 331课时 | 词汇量在2500-3500;高二/高三英语程度或同等水平 |
新托福速达课程 | 235课时 | 词汇量在3500-4000;大一英语程度或同等水平 |
新托福强化课程 | 147课时 | 大二/大三英语程度,新托福80分或同等水平 |
签约规范化保障,为保障短时间有效,入学时与学员签订教学培训目标,贯彻签约制度,学员独享朗阁奖学金。
精准入学科学化定制,提供个性化学习方案,辅导课巩固知识点,阶段成绩测试了解学习进度,小班教学,1对1分析答疑,考试代报名服务,考前心理辅导。
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常州新托福辅导班哪家强?朗阁该课程针对高中和大学英语程度较好的学生,相当于大学英语六级水平。朗阁教育集团海外考试研究中心(RAFLE)新托福专业培训官全程授课。最科学系统的课程设计,从听、说、读、写四方面全面提升。专业培训官面对面、讲解新托福考试要点,分析考试趋势。紧贴新托福(iBT)考试模试,还原最真实、最放心、最生动的考试场景。大量个性化、互动内容确保课堂现场掌握关键考试重点。
常州朗阁新托福辅导班
适合阶段:词汇量在2500-3500;高二/高三英语程度或同等水平。
课程简述:该课程适合较欠缺中高难度词汇,造成阅读/听力理解的偏差及障碍;能进行口语/写作的连贯表达,但逻辑感、条理性及组织能力都较差的学生。
新托福课程4大优势
圆桌小班互动
朗阁美国考试学院专业教学研发,不超过10人的V10圆桌小班授课,互动频率高,学生参与度高。
第二课堂演练
贯彻官方综合技能考试精神,通过第二文化主题课堂提升学生语言输出能力,稳进提升英语能力水平。
机考模拟中心
紧贴官方全电脑考试模式,配以官方题库测试,还原生动的考试场景。
个性定制辅导
针对学员情况,个性化定制课程计划,学习顾问课后1V1辅导。
托福口语和雅思口语,哪个更难?
首先,我们来了解一下托福口语和雅思口语的考试形式和内容。托福口语分为四个部分,分别是:独立口语任务、校园场景口语任务、学术场景口语任务和综合口语任务。考试时长为20分钟,每个部分都需要考生在规定时间内回答问题。雅思口语则分为三个部分,分别是:个人信息介绍、短文阐述和问题回答。考试时长为11-14分钟,每个部分也需要考生在规定时间内回答问题。
在考试内容方面,托福口语更侧重于学术和校园生活场景,而雅思口语则涉及到更广泛的题材,包括日常生活、社会热点、文化差异等。这意味着,托福考生需要熟悉学术词汇和校园生活相关话题,而雅思考生则需要具备更强的应变能力和广泛的知识面。
接下来,我们分析一下两者的难度。从考试形式上看,托福口语的时长相对较长,考生需要在较长时间内保持高度紧张。而且,托福口语的部分任务要求考生在听到录音或阅读材料后进行回答,这要求考生具备较强的听力理解和组织语言的能力。相比之下,雅思口语的时长较短,考生在回答问题时可以更加从容不迫。但是,雅思口语的部分任务要求考生根据短文内容进行阐述,这要求考生具备较强的阅读理解和口头表达能力。
在语言要求方面,托福口语对考生的发音、语调和语速有较高的要求。托福考试采用人机对话的方式,考生需要清晰地发音,使计算机能够准确地识别。这使得托福考生在准备过程中需要更加关注发音练习。而雅思口语则更注重考生的语言流畅度和连贯性。雅思考试采用面对面的方式,考生需要与考官进行实时交流,这要求考生具备较强的语言组织和表达能力。因此,雅思考生在准备过程中需要更多地关注语言表达的准确性和连贯性。
此外,托福口语和雅思口语在评分标准上也存在差异。托福口语的评分标准主要包括:内容、语言表达、语言流畅度和连贯性。雅思口语的评分标准则包括:词汇、语法、发音、语言表达和连贯性。这意味着,托福考生需要侧重于学术和校园生活话题,同时注意语言表达的准确性;而雅思考生则需要全面提升各项语言能力,尤其是在词汇、语法和发音方面。
综上所述,托福口语和雅思口语各有难点。托福口语在考试形式、语言要求和评分标准上对考生提出了较高的要求,尤其是对发音和听力理解能力。而雅思口语则侧重于考生的语言流畅度和连贯性,以及在广泛题材下的应变能力。因此,究竟哪个更难,取决于考生的个人特点和优势。
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