发布时间:2021-05-31 10:16:23来源:尚训网综合
课程是小班直播教学,同时我们尽可能保留了线下课堂的场景,让学生之间可以互相讨论问题,互相学习,合作完成任务。
我们的老师能够在上课期间指导到每一个学生,个性化教学,及时答疑,快速定位问题解决问题,让学生每节课都收获满满。
我们会保存学生所有的作品,学生可随时登陆编程社区修改编辑完善。课后复习可通过查看课堂回放或者有问题找老师答疑。
3-18岁无缝衔接,覆盖K12的完整课程体系。
线上线下相结合,拥有链接全产业链的能力。
全国500+学习中心,形成全国性跨区域服务性网络。
二级教师
文三校区教学主管
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课程详情
招生对象:5-8岁儿童,喜欢搭建积木的孩子
教学目的:每节课积累一点,积少成多,提高孩子接受能力,激发创造力,锻炼动手能力
授课内容
积木一期 初步掌握机器人的搭建方法,培养学生动手能力,普及科普知识。进行挫折教育,培养分类排序、独立自主的行为习惯,提高学生认知能力。
积木二期 学会更多传感器的使用,接触分解指令卡的编程,培养学生的编程意识。进行一些简单的顺序语句、条件语句编程,培养编程能力。
积木三期 通过科技奥运、游乐场、交通工具、工业自动化等机器人的学习,动手能力以及编程能力有进一步的提升,培养学生空间感与创造力,为学生以后学习几何打好一定的基础。
积木四期 运用了双CPU学习编程,能够对程序灵活编写,运用所学的理论和方法解决实际问题,学以致用。形成探究问题的习惯,提高学生探究问题的能力,培养探究精神。
活动载体:乐博乐博积木机器人
主要学习形式:教师引导儿童主动搭建机器人,主动探究
授课师资:经过多方面专业培训的老师,知识基础扎实
开班形式:按学龄阶段分班授课
师资介绍
专业性:基本都是理工科毕业的,大多数学习的是机械化专业和计算机专业,还有一部分学习的是心理学专业和教育学的;
持久性:所有老师均是全职授教;
雄性教育:男老师授课会更好的和孩子沟通和传授知识。现在很多幼儿园小学的老师大部分都是女性,主抓孩子教育的也多是妈妈们,在机器人课堂中男老师恰恰做到了弥补雄性教育的缺失。
每个老师需要经过半年以上严格的课程和心理学培训,合格后才可授课。
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