很多人对儿童编程都有一个误解,就是觉得是不是要培养一个未来的程序员。孩子还小,对于他未来的人生方向和职业选择,不应该过早地替他做出决定。所以,儿童编程的目的不是培养程序员,更重要的是培养孩子的计算思维和逻辑能力。这就如同送孩子去学钢琴并不一定是让他成为职业钢琴家;让孩子去学习围棋并不一定是让他成为职业围棋手一样。
发布时间:2024-12-19 08:43:37来源:尚训网综合
现在,人工智能、物联网、大数据处理等内容正式进入全国高中“新课标”,人工智能进入教育领域,既是教育改革的新工具,也是课程教学的新内容。人工智能教育在实现个性化学习方面更有着无可比拟的优势,未来在教育领域的应用必将更为广泛,人工智能教育已经进入新的发展阶段。
培养逻辑思维
很多人对儿童编程都有一个误解,就是觉得是不是要培养一个未来的程序员。孩子还小,对于他未来的人生方向和职业选择,不应该过早地替他做出决定。所以,儿童编程的目的不是培养程序员,更重要的是培养孩子的计算思维和逻辑能力。这就如同送孩子去学钢琴并不一定是让他成为职业钢琴家;让孩子去学习围棋并不一定是让他成为职业围棋手一样。
培养勇气和韧性
在初学编程时,会有一个枯燥期或者瓶颈期,在这个时候,家长要鼓励孩子鼓起勇气、坚持学习。在编程过程中,犯错是家常便饭,要做一个可用的、运行稳定良好的软件,需要不断的尝试和改正,通过一次次的尝试较终达到自己预想的结果。与其它事情不同的是,编程犯错的成本是很低的,犯错后可以很快改正并看到改正后的结果,这就能够比较容易强化孩子勇于尝试和保持韧劲的能力。
学习语言:Python、JS、HTML、CSS等。
课程服务:趣味与职业兼顾,让孩子在快乐中学编程。
机构优势:始创于2002年,多年编程教学经验。
学习内容:1.机器人说话:本节课带领孩子们一起初识实体机器人编程,通过字符串、获取键盘,输入并完成实体机器人说话的功能。2.机器人智能计算器:本节课旨在让孩子掌握实体机器人编程,学习并使用变量、数据类型、运算符等为机器人智能计算提供计算功能。
打开孩子的眼界和思路,理解智能化,让孩子以未来科技的视角理解未来智能世界的变化,用编程的思维去分析内在的原理。
编程过程不是一成不变的,在方方面面都能让孩子独立思考,并且引导孩子创新创造,让小朋友在这个时代拥有竞争力。
代码需要不断的调试,程序会经常出现Bug,孩子在解决问题的过程中不断的成长,没有什么比编程更能锻炼人解决问题的能力。
编程是精密语言,一个分号缺失导致程序不能运行,两条语句顺序会使结果大相径庭,编程可去除“马虎”基因,将严谨习惯植入内心。
软件学科中并非自然生成,完全出自人大脑抽象、设计和归纳,编程活动对于培养人数学思维、逻辑思维、抽象思维有着好处。
以前孩子总是玩手机,制止并没有太大作用,通过带他学编程,发现孩子对游戏沉迷转为对编程的探索,很棒!
我本人就是程序人,编程本身对锻炼孩子逻辑思维能力有很大帮助,同时还可以开发智力和对科学产生好奇感。
我今年12岁,现在上初一了,现在在达内进行少儿编程培训,我觉得这门课程非常有趣,自己去学习觉得很酷。
洛阳十分优质的少儿编程培训中心!Scratch被认为是儿童编程的入门语言。一般来说,6~9岁儿童的逻辑思维开始慢慢形成。在此期间,他们可以学习简单的编程知识,熟悉编程思维的内容,包括抽象、分类、分解等。并且他们可以通过编程思维来锻炼自己在生活中做事的组织,选择一个合适的工具平台进行系统的学习,从而实现自己的想法。Scratch是一个合适的编程工具平台。
童程童美机构致力于打造中国青少儿编程专业化先锋品牌。拥有业内较系统完善的课程体系,专业的课程研发团队因材施教,针对不同年龄段的孩子研发较适合的课程,采用小班制教学和双师授课模式,做到每一位参与研发的老师都是的讲师,绝不脱离教学。
什么是Scratch?
Scratch是一个麻省理工学院(MIT)儿童编程工具的设计和开发。它的特点是:用户可以不知道英语单词,也可以不用键盘编程。Scratch本质上不是教孩子学习某种编程语言,而是告诉孩子使用类似程序的逻辑关系来获得独立解决问题的能力和逻辑思维能力。
Scratch是一种全新的程序设计语言。孩子们可以很容易地创建互动故事、动画和游戏,然后他们可以和每个人分享他们的作品。与其让孩子玩游戏,不如让孩子编程。
为何适合孩子学习scratch?
操作简单,使用方便。Scratch和游戏很像,但是从专业的角度来说,我们把它解释为一种编程语言,可以制作游戏、动画和工具。孩子不知道英语单词,也不知道怎么用键盘。编程可以通过搭建积木来轻松完成。避免了复杂的语法,但地保留了编程思维。几乎所有的孩子都会一眼喜欢上这个软件,有做程序的欲望。
与程序员的编程语言相比,儿童使用的编程界面是积木式的,没有各种括号和语法,只有像乐高积木一样的凹槽插入凹槽。因此,孩子们对编程的乐趣更高,因为他们得到的是他们得到的,他们可以通过写代码来看到编程的效果。
主题内容丰富多样,主题和内容丰富,主要包括游戏、音乐和动画。一方面可以为热爱绘画的学生提供角色绘画设计功能,为热爱动画的学生提供情景设计功能,为喜欢游戏的学生提供简单的游戏设计功能,也为喜欢音乐的学生提供音频处理功能。另一方面,它可以极大地激发孩子的学习兴趣和热情。
Scratch基本上包含了程序的三个基本结构:顺序结构、循环结构和选择结构、变量定义和链表(数组)的使用等。Scratch将事件、线程和同步概念引入到程序设计中。也就是说,作为儿童编程教育的入门语言,Scratch可以在玩耍的同时学习实质性的编程逻辑。
可以从以下几个方面进行考虑
1、看孩子有没有兴趣
我们可以带孩子去上体验课感受一下少儿编程的课程内容,如果孩子不感兴趣,那么逼迫孩子学少儿编程会适得其反,让孩子产生厌学心理。如果孩子感兴趣,少儿编程课程中有许多学校的知识,比如数学,数学和编程往往是相辅相成的,在学习少儿编程过程中能够复习数学知识,反过来数学知识能帮助孩子更好的进行编程创作。
2、 切忌功利化
家长要清楚为什么让孩子学习少儿编程,少儿编程不会让孩子立刻变成可以工作的程序员,学习编程的主要目的是培养孩子的逻辑思维能力、创造力等能力,这些能力的培养和提高都需要积累,不可能一蹴而就。
3、慎重选择少儿编程机构
现在市面上的少儿编程机构很多,需要家长认真挑选甄别,有时间精力可以去参加几家机构的体验课,对比感受一下课程的参差。一方面看这些机构的课程是否有完善的课程体系,能够让孩子持续的系统化学习。还有一方面就是看编程课程中是否涉及课外知识、知识。这学习和少儿编程知识融合能让孩子更好地接受和掌握,对学校学习也有好处。
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