太原靠谱的高考全日制培训学校

太原靠谱的高考全日制培训学校?太原学大教育有丰富的高考辅导经验。设置专门的高考复读培训课程，学校狠抓管理、强化培训与质量、形成了学大鲜明的教学管理特色。学大教育高考补习中心创办于2016年，办学以来坚持“关爱学生，一个也不能少;关注教师，一个也不能差。”的办学理念。坚持“班组教学”和“个性化辅导”相结合，坚持“职业规划”和“特色办学”相结合，不断优化教学服务，在学员中获得了不错的口碑。

太原学大高考全日制教学理念

1、每日合理作息，营养配餐 适度锻炼，互动课堂 自习答疑。

2、沟通反馈，每周学习疏导，学习情况评估 1v1心理疏导，周集体班会内务检测评比。

3、每月学情反馈，月度家长会 学习方案改进。

4、教学计划优化，心理减压座谈会，科学的课程安排，早读计划+正课学习+自习答疑。

学大教学服务流程

1、个性定制，分层教学科学入学评估，个性化定制学习计划，解决偏科问题。

2、双师督导，小班教学，班主任+教师全程督导，小班制教学，贴心照顾每个学生。

3、讲练结合，互动教学，灵活互动教学，基础扎实，举一反三，查漏补缺。

4、统一管理，家校反馈学习、生活统一管理，定期向家长反馈学生的学习情况。

数学答题思路

在高考时很多同学往往因为时间不够导致数学试卷不能写完，试卷得分不高，掌握解题思想可以帮助同学们找到解题思路，节约思考时间。以下总结高考数学五大解题思想，帮助同学们更好地

一、函数与方程思想

函数思想是指运用运动变化的观点，分析和研究数学中的数量关系，通过建立函数关系运用函数的图像和性质去分析问题、转化问题和解决问题;方程思想，是从问题的数量关系入手，运用数学语言将问题转化为方程或不等式模型去解决问题。同学们在解题时可利用转化思想进行函数与方程间的相互转化。

二、数形结合思想

中学数学研究的对象可分为两大部分，一部分是数，一部分是形，但数与形是有联系的，这个联系称之为数形结合或形数结合。它既是寻找问题解决切入点的“法宝”，又是优化解题途径的“良方”，因此建议同学们在解答数学题时，能画图的尽量画出图形，以利于正确地理解题意、地解决问题。

三、特殊与一般的思想

用这种思想解选择题有时特别有效，这是因为一个命题在普遍意义上成立时，在其特殊情况下也必然成立，根据这一点，同学们可以直接确定选择题中的正确选项。不仅如此，用这种思想方法去探求主观题的求解策略，也同样有用

四、极限思想解题步骤

极限思想解决问题的一般步骤为：一、对于所求的未知量，先设法构思一个与它有关的变量;二、确认这变量通过无限过程的结果就是所求的未知量;三、构造函数(数列)并利用极限计算法则得出结果或利用图形的极限位置直接计算结果

五、分类讨论思想

同学们在解题时常常会遇到这样一种情况，解到某一步之后，不能再以统一的方法、统一的式子继续进行下去，这是因为被研究的对象包含了多种情况，这就需要对各种情况加以分类，并逐类求解，然后综合归纳得解，这就是分类讨论。引起分类讨论的原因很多，数学概念本身具有多种情形，数学运算法则、某些定理、公式的限制，图形位置的不确定性，变化等均可能引起分类讨论。建议同学们在分类讨论解题时，要做到标准统一，不重不漏。