发布时间:2026-09-01 16:47:29来源:尚训网综合
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高三英语备考复习如何才能做好
一、词汇复习
众所周知,词汇是英语学习的首要工作。做好词汇的复习和积累,才能增加学生在语法﹑阅读﹑和写作上有所突破。通过研读考纲和考试说明,以及近两年的高考题,我们可以了解到,高考的试卷中是允许出现有少量的超纲词,而且,大纲里要求学生掌握的英语词汇,也往往不局限于它在教材的原义,反而会有一定程度的延伸和扩张,所以我在做词汇备考复习时,首先把大纲的词汇进行了归类,并教给学生科学的单词记忆法以及运用词汇的方法,同时在复习过程中,对一些使用频率较高的词,也予以适当的分类,并会扩展其含义。例如,对于assist这个单词,我首先会根据词性介绍它本身的动词以及动词短语的用法,然后由点及面,扩展到它的名词以及用法,同时还会举出高考的例子来帮助学生进行了解和掌握。
二、语法复习
语法是高三英语复习备考中,学生掌握较为薄弱的一个环节。倘若我们教师能在复习过程中,加强和巩固好学生的语法知识,那么学生就有望在阅读的理解力和写作方面,取得更大的进步。由于高中英语的语法知识比较散乱,所以我在复习语法时,往往首先对语法的知识点具体的梳理和归纳,然后再通过分模块教学,达到各个击破的目的。在这过程中,我重视大容量的练题,主要带领学生做相关的高考模拟题和符合本省的高考真题。我觉得通过恰当的练习,学生能进一步强化语法的运用意识,并对一些易错和不懂的题还能进行反思和归纳,从而进一步提高他们做题的准确率。
三、阅读理解复习
通过对比历年的高考题,我们发现,新高考的英语阅读题的难度和广度都有了大大的提升。其中,试题的主要难度不仅仅体现在词汇量的增大,同时也突出表现在长难句的增多,以及句子的结构和语篇联系的更加复杂化。另外,在阅读体裁的选择上,它由侧重记叙文已经演变为记叙文﹑说明文﹑议论文﹑和应用文并重选择的局面。所以,我在做阅读题的专项复习时,会根据需要挑选出一些时下热点的文章来让学生阅读,如一些生活杂感类文章,科技小品文,时事新闻,以及广告海报等,并会对其中的好词好句进行讲评,并要求学生摘抄背诵。我每天还会让学生保持阅读1-2篇的英语短文,以强化他们的阅读能力。我坚持认为,提高英语阅读能力的主要方式还是在读,通过经常阅读英语文章,不仅能使学生大量积累有用的单词﹑词组﹑短语以及习惯用法,还能培养他们良好的英语语感和阅读习惯,从而促使他们更加熟练地掌握不同形式的阅读技巧,如跳读﹑扫读﹑寻读和品读等。经过持之以恒的训练之后,我相信一定能帮助提高他们的阅读速度,以及增强他们阅读时获取信息的准确度。
四、英语写作复习
写作是考察学生在真实的情景下,英语语言生成能力的重要表现形式。在新高考的考试大纲说明中,它就明确要求学生在进行书面表达时,必须能准确地借助一些语法和词汇,以及通过使用一定的句型和词汇来清楚、连贯地表达自己的意思。因此,要做好高考的英语写作备考工作,我们老师首先就要辅助学生扎实地打好词汇基础,然后由词到句,由句到篇,逐步培养起学生正确的英语语句表达能力。在实施这一理念的过程中,我主要有三个步骤:首先,我会给学生提供各种体裁的英语范文,引导他们进行模仿练习。其次,我会要求学生背诵经典范文,俗话说:“读书破万卷,下笔如有神。”熟读成诵对英语写作能力的提高同样有不可估量的作用。最后,我会定时定量地给他们进行写作训练。每周我会固定在综合卷上,要求他们现场写一篇英语作文,然后再进行批改和评讲。在这个期间,我挑选的试题主要是来自新高考的高考真题以及高考模拟题。值得注意的是,我在操作这三个步骤时,不是把它们独立分开进行的,而是把它们互相交叉来同时进行。
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