台州学大高中辅导知识图谱定位学习风格匹配

台州学大高中辅导知识图谱定位学习风格匹配。掌握知识最终还是要进行运用，政治学科的题目比较灵活，答题也有其特有的规律，我们必须按照规律办事，在做题过程中，不断总结答题技巧，提高自己的解答问题能力。

学大高中辅导科学六维教学

知识掌握度：

通过知识点图谱，精准定位学生是“概念不清”、“公式不会用”还是“解题思路堵塞”。

智力因素：

分析记忆力、观察力、逻辑思维力、想象力等，判断学生的学习潜能类型。

非智力因素：

这是学大的特色，涵盖学习动机、兴趣、习惯、性格、意志力等。很多学生成绩不好并非因为笨，而是因为焦虑或缺乏动力，系统会识别这些隐性障碍。

学习风格：

识别学生是“视觉型”、“听觉型”还是“动觉型”，从而匹配最适合的授课方式。

应试技巧：

分析时间管理、审题习惯、答题规范等考场表现。

家庭环境：

评估家庭教育氛围对学生的学习影响，为家校沟通提供依据。

高中政治复习的要求及方法

第一，课后回忆。

回忆学习了哪些知识,重点是什么,老师是如何分析和解决知识的，象过电影一样。可以一个人单独回忆，也可以几个人一起相互启发，补充回忆，可以按笔记回忆，也可以按教材纲目回忆。

第二，及时复习。

同学们在学完一定教学内容后，有目的地及时复习和巩固知识，可以加深和巩固对教学内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。

因此，对刚学过的知识，应及时复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。再者，政治课教学是以传授知识、接着能力、提高觉悟为教学任务的学科，不能搞突击复习，应日积月累，循序渐进。

切忌在学习之后很久才去复习，这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。

第三，循环复习。

这是循环往复，不断重复，加深理解与记忆的一种复习方法。这种方法可用于固定的内容的复习，也适用于累加知识的复习。

比如，多次复习一章、一单元或一本书的内容，每次复习都不是简单机械地重复，而是螺旋式上升，不断获得新收获。

再比如，学了第一节，及时复习;学过第二节，再将第一、二节的内容全部复习一遍，如此类推，建立新旧知识间的联系，提高熟练程度。

第四，综合归类。

综合，是在认识让把事物的各个部分或不同特性、不同方面结合起来的过程。同学们按照一定标准，把基本概念、原理归类，集中复习。

这样分类集中复习，不但记忆牢固，而且明确其所属，便于应用。从众多的感性材料中，抽象、概括出理性结论，还可以锻炼同学们的抽象、概括能力，有利于理性结论的掌握。

第五，概括提炼。

同学们应该在单元或学科结束后，对学习内容进行概括提炼，确定知识要点及其相互联系，也就是前面提到的构建知识体系。构建知识体系，就是系统地复习、巩固知识，应用理论并使其系统化、深刻化的复习过程。