天津红桥学大高三复读班排名

天津红桥学大高三复读班排名还是比较靠前的!天津学大教育高三复读班凭借其强大的师资力量、个性化的教学方案、全方位的辅导服务、严格的教学管理和丰富多彩的课外活动，为复读学生打造了一个全面发展的平台。天津学大教育高三复读班值得信赖，多年来的优异办学成果和广受赞誉的口碑，使之成为复读学子圆梦的理想之地。

天津红桥学大高三复读班

授课模式：小班授课。

适合对象：想进行高考复读的学员。

课程内容：对全科进行学习。将针对全科内容重点、难点、考试点进行讲解，将帮助学员培养分析问题解决问题的能力，传授给学员们更多的答题技巧以及考试技巧，牢固掌握多种知识以及技能。

学大高考复读班教学环境

1.学习环境

复读对于每一个孩子来说，压力都比较大，因此一定要给孩子创造一个舒适而且纯粹的学习环境，让孩子能身心愉悦的投入学习，不受外界干扰。

2.餐饮环境

除了学习环境，生活环境也要满足孩子的需求，特别是在餐饮方面，迎合孩子的生长发育需要，让孩子在干净整洁的餐厅吃到美味可口的饭菜，吃饱喝足才有精力迎接每的挑战。学大为孩子的成长保驾护航。

高三生物后期复习建议

(一)重视教材

高考非选择题的答案来源有一大部分来自生物教材。生物教材中有很多结论和要点需要背诵。后期复习时更应注重对教材核心概念、基础知识、生物学有关实验等进行系统的梳理。

1.熟悉教材的内容，特别是黑体字的基本概念必须熟记。对正文中关键词、关键句等生物学术语要牢固掌握。同时充分利用教材中的各个栏目，如“问题探讨”“相关信息”“技能训练”“练习”等。

2.充分利用教材中的图形。在现行的高中教材中有大量插图，这些图形概括性强，生动直观，是对课本内容的浓缩和概括，其作用是语言和文字无法替代的。如2017年全国卷曾考查过光合作用章节色素吸收光谱图、2019年海南卷曾考过基因表达章节蛋白质合成示意图、2020年全国卷考查能量流动示意图。

3.充分领会教材中蕴含的过程与方法。教材中的本节聚焦、插图、思考与讨论、相关信息、技能训练等栏目中隐含了大量的过程与方法等知识，我们使用教材就是为了通过这些材料，领悟生物学中的这些过程与方法，培养相关能力。

4.熟悉教材的一些生物学语言，提高自己的长句表述能力。

(二)注重生物学科科学思维、科学探究能力训练

1.生物学基本事实、概念、规律、原理等知识多、细、杂。后期复习建议进行知识的跨章节联想与记忆，利用概念图、表格等模型进行知识的分类整理，利用归纳与概括进行记忆训练。这些措施有利于构建起概念体系与知识框架。

2.在情境题中注重培养自己获取信息、分析问题、联系知识、解决问题的能力。每年的生物高考题都有一定量的文字、图形、表格、曲线等的考查形式。如根据信息表述原因、原理、阐明依据、写概念图、曲线变量分析、表格分析、写遗传图解等，我们平时就应多方位训练。通过各种类型的例题来训练获取信息的能力，以及审题、破题能力。

3.加强实验和以实验为背景的试题训练，掌握科学探究的基本思路和方法，具备系统性地进行实验设计和探究的能力(实验目的、原理、变量分析、实验步骤或实验思路、结果预测及结论的得出)。实验复习要注重对课本实验的原理、设计思路和方法的理解，并通过一定量的题型训练，让自己能在新情境、新模式下正确理解题意，写出严谨的实验思路并能预测结果得出结论。

(三)学会审题、学会答题、学会反思

从高考试题特点明确考场审题“三注意”：看到新情境题需平静，看到过容易题需警惕，看到熟悉题要更小心。审题的同时用笔勾出关键词句，找出题眼提高审题效率。

答题过程中要克服答题常出现的问题，如：填错答题卡、写错别字、名词概念不全等。平常训练中研读全品中高考评分细则，务求规范答题。

学会反思。每周都有一次理综训练，务必找出训练中的失误考点、题型和原因，总结在当周试卷上或者笔记本上，避免再次犯错。