青岛学大高三全科一对一辅导班一对一杜绝走神偷懒高密度教学

青岛学大高三全科一对一辅导班一对一杜绝走神偷懒高密度教学。英语阅读中的篇章结构分析有助于预测下文内容，如果文章开头提出了一个问题，那么后续段落很可能会围绕解决方案展开，识别这种常见的行文模式能帮助读者更快地抓住文章脉络，提高阅读效率。

学大高三全科一对一辅导班

招生对象：

1、学习基础薄弱，需要系统提升的学生。偏科严重，需要重点突破的学生。

2、学习主动性强但缺乏方法，需要提高学习效率的学生。

3、跟不上学校教学进度，需要加速学习的学生。

4、面临重要升学考试，需要有效复习和备考的学生。

教学优势：

1.对于基础薄弱的学生，一对一能迅速定位知识断层。

2.对于自律性极差的学生，课程期间老师也会盯着写作业、盯着背单词，完全杜绝走神和偷懒。

3.没有班级管理(维持纪律)、没有等待其他同学做题的时间，每一分钟都是高密度的知识传输 。

如何学习英语词汇

1.多做题，搞懂每一题，不要有生词。

不确定为什么答案是B就查字典。推荐朗文及牛津辞典。最好用英英，次之中英双解，最不推荐用中英辞典，这样永远学不好。查单词时，一定要从从头看到尾，把各种解释、用法、例句都快快看过一次。查字典找句你觉得不错的例句多看，自己最好也造一句写下来。

2. collocation 词语搭配。

这是一般学英语学生的最大罩门。中文也有collocation，例如我们说一匹马，不说一匹女人;打草惊蛇，不说打草惊蚯蚓。所以学英语要连该单词的固定使用词套或语境(context)一起学。一个单词固定搭配的介词也要一起记。如be consistent with视为一个单位记。所有解释都过一遍，自己找出最符合上下文中的定义。字典中有单字就继续查那个生词，查到没生词为止。 Cross-reference is very important for boosting your vocabulary power.

3. 想尽办法自己找出答案，自己真的找不到答案才问老师。

一定要学会自己找出答案。Be your own teacher!

4. 给自己定个时间表。

词汇量是日积月累的，一天搞懂(不是死记)十个重点单字，当天写篇日记或发手机短信运用学到的这些词。每天复习前一天的单词，考试当天自是得心应手。

5. 随时随地学英文。

我记忆力不是很好，所以我大多是用分析的方式帮我记住单词。我也不习惯用看的，所以大部分用听的方式学习。我还习惯利用零碎时间学习。例如打车时，走路时，玩电脑时，就放著BBC广播当背景声。你们也可以去买一套有磁带的单字书，每天多听几次。睡前也听，睡眠学习法很有用。

6. 活用语音表意、以形表意、语音转换等词汇学习方法，利用已知背未知的大原则。

每次看到新单词，就先从你已经知道的单词中找最接近的单词去联想，看能否语音转换，多多练习联想会愈快。这些理论只要自己多练习活用，以后下意识看到单词就自动会把它拆开啦!上过我词汇课的同学，应该要看的懂我所标示的说明，如total/ partial assimilation，规则还记得吗?

7. 基本词缀要看熟。

如ad-,-ate, -ful etc. 去找本有字根字首分析的书。然后最好要有英文解释及例句。运用我教过的几种词汇理论，把每个单字都归纳过一次，包括书中的字根字首都可以用语音转换分析，这样单字才记得牢。

8. 这周就记这十个单词吧!

9. 请尽量学习用英文了解英文。

我的讲义向来不放中文解释，就是不希望同学太依赖中文，而影响对英文单词的正确理解。我的单词解释都以英文为主，不告诉你中文。要是有生词，请自己查字典。至少定义部分要达到无单词的地步。请尽量学习用英文了解英文。当你比我用功的时候，你的英文应该进步神速了。

10. No passive reading!

尽量开口说，就算记生词也是。把握正确念法，才能帮助记住一个单词。多找文章大声朗诵。