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大连沙河口高二语文一对一个辅导哪有

发布时间:2023-12-25 14:18:25来源:尚训网综合

学大教育一对一教学服务更加优质,6对1专属的教学服务,为同学们学习提供不同教学老师,只为助力同学们更好地学习。这里还为同学们提供一站式的教学辅导,从同学们选择这里开始,进行科学测评,及时了解同学们学习情况,根据实际情况,定制专属的学习规划,配置针对性的教学老师。

一对一教学特色
1
因材施教

一对一辅导是根据孩子实际情况和性格特点进行因材施教的辅导,补习薄弱的学科或知识点。

2
掌握方法

一对一辅导使孩子更加集中精神学习掌握更优的学习方法,养成更好的学习习惯,学习效率更高。

3
时间灵活

一对一辅导为孩子提供灵活上课时间,孩子可以根据自己时间灵活安排上课时间,学习更方便合理。

4
自由选择

一对一辅导可以由孩子和家长挑选适合自己的、自己满意的老师,这样师生配合更融洽、更默契。

5
注重细节

一对一辅导注重每一个细节,孩子随时可在学大辅导中心上自习,可得到各科辅导老师实时陪读答疑。

6
贴心团队

一对一辅导使得每个孩子都有专属辅导方案、团队贴心服务,帮助孩子健康快乐的学习和成长。

个性化特色课程
 
 
特色课
高质量教育
知识梳理,训练学习方法,巩固基础,构建知识体系。
 
 
专项课
个人能力养成
针对薄弱环节,逐一进行,训练方法,弥补弱项,巩固基础。
 
 
潜能课
欢迎国际学生
针对个别学生学习时间短、基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,传授学习方法。
 
 
梳理课
享受纯美环境
通过数据分析,精心设计课程内容,传授学习方法,梳理知识架构。
解决学习问题
01基础薄弱
加强训练巩固基础构建知识体系。
02动力不足
从兴趣着手,深入浅出,培养兴趣。
03情绪波动
由易到难,由简到繁,重拾自信。
04学习无效
分析无效本质原因,做到活学活用。
学大环境
教室
少儿主题教室
书架
 
六大环节

直达目标

  • 在线或者线下咨询沟通,详细了解学生个性特点。
    01
  • 02
    对学生学习情况进行科学完善的评估,剖析现状。
  • 根据学生个性特点、学科需求,定制专属辅导计划。
    03
  • 04
    根据学生的学习接受特点匹配适合孩子的老师上课。
  • 教育咨询师、班主任、心理咨询师等实时提供贴心服务。
    05
  • 06
    实时监督指导,及时反馈、随时修汀辅导方案,达成目标。

大连沙河口高二语文一对一个辅导哪有?学大教育6对1服务模式:包括:教育咨询师、学科教师、细致周到的班主任(学习管理师)、的陪读教师、心理咨询、个性化教育老师,从多个维度服务学生,让学生从学习到状态得到详细指导。

高二语文一对一个性化辅导课程

一、经典学习模块:教师一对一辅导,遵循讲练结合优化学习节奏设计,全真模拟课堂真实教学过程,彻底清除自学障碍。

二、课程特色:知识分布全面,层次性强,立足于教材,围绕重点,突破难点,适当拓展,玩转方法,一套课程在手,学习内容全有。

产品特色

1、老师伴读:讲、例、练、看、听5位一体;

2、方法突破:夯实基础、双基固化、能力提升3级递进;

3、考点突破:精准揭示真题命题规律和趋势;

4、典例导思:解题思维模板;

5、讲练结合: 经典同步试题;

6、测评系统:学科测评,精准定位入学测评;

7、学员辅导:为学员量身定制个性化学习计划,督促学习情况,根据学员时间、需求有针对性地进行辅导,真正实现一对一的服务。

高中语文必背知识点

①表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论

②表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

③修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

④记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

⑤记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙

⑥描写角度:正面描写、侧面描写

⑦描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌

⑧描写景物的角度:五觉(视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉)

⑨描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)

⑩描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)

叙述方式:概括叙述、细节描写

说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

小说情节四部分:开端、发展、、结局

小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境

环境描写分为:自然环境、社会环境

议论文三要素:论点、论据、论证

论据分类为:事实论据、道理论据

论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证

论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)

议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。

引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语

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