三年分层递进教学 嘉兴优路中医师承课程贴合法定学时分阶进阶

三年分层递进教学，嘉兴优路中医师承课程贴合法定学时分阶进阶。中医经典是理论根基，《黄帝内经》《伤寒论》等典籍承载古贤诊疗思想。师承学习将经典诵读与临床对照，不再孤立背诵条文，而是结合患者证候理解方剂适用场景。在经典与病案相互印证的过程中，逐步读懂古法思路，搭建稳固的理论框架。

优路教育的中医师承课程教学特色

1.三年分层递进教学，适配刚入门学员

贴合师承法定学时要求，分三阶段规划学习。第一年夯实中医基础，通俗拆解中医基础、中药、方剂、诊断等晦涩理论;第二年侧重临床转化，结合病案理解辨证、方药配伍;第三年出师考核专项，同时铺垫后续助理医师备考内容，兼顾考证与长期从业学习。

2.理论+临床双向结合，弥补单一跟诊局限

线上系统理论课搭建完整知识框架，配套病种病案分享课，拓展临床见闻;搭配线下合规导师实地跟诊，学习望闻问切、抄方辨证。既解决自学理论难懂的问题，也弥补只跟一位导师接触病种有限的短板。

3.OMO线上线下融合授课模式

线上录播课可反复回放，直播集训、考点串讲、技能实操演示，适配碎片化学习;配套智能题库，按学习薄弱点推送习题;线下对接导师实地跟师，实操模拟训练，兼顾居家学习与真实临床实操训练。

4.针对性教研输出，降低记忆难度

教研团队总结记忆歌诀、对比归纳考点，打破学科壁垒;配套成套纸质物料：师承考试指导用书、通关笔记、技能模考卷、病案记录本，还有电子速记资料，方便整理跟师笔记、病案材料。

5.督学答疑配套，长线学习陪伴

配备专属班主任跟进三年学习周期，跟踪学时完成、学习进度;设置在线答疑通道，及时解决理论、病案撰写、备考疑问，避免学员自学过程问题堆积。

6.兼顾考核与职业成长的教学导向

教学不只为通过出师考核，课程内容衔接中医助理医师、执业医师考点，梳理完整从业路径，把师承学习和后续考证、执业能力培养结合，适合中医爱好者转行入行。

中医师承：枳实薤白桂枝汤的功效与应用

【功效作用】

通阳行气，宽胸化痰。

【主治】

胸痹心中痞，留气结在胸，胸满，胁下逆抢心，气郁痰阻胸痹证。

【临床应用】

1.中医病证:气郁痰阻胸痹证。心中痞，胸满，胸痛，胁下逆抢心，或胸痛引背，或气喘，或喉中有痰，舌质紫暗或有瘀点，脉沉或涩。

2.西医疾病:冠心病心绞痛、肺源性心脏病、风湿性心脏病、心律不齐、肋间神经痛、神经性头痛、支气管炎、支气管哮病、慢性阻塞性肺疾病等临床表现符合气郁痰阻胸痹证者

【用药分析】

方中栝楼实宽胸理气，涤痰通脉;薤白开胸理气，化痰通脉;枳实行气解郁。散结除满;厚朴行气通阳，下气消痰，桂枝温阳通脉，行滞散瘀。

【随证加减】

运用枳实薤白桂枝汤，若夹痰热，可与小陷胸汤合方用之;若夹寒痰，可与赤丸合方用之;若夹湿热气虚，可与半夏泻心汤合方用之。

【注意事项】

运用枳实薤白桂枝汤既要辨清西医之病，又要辨清西医之病属于中医气郁痰证。辨西医之病可进一步了解疾病的发展演变及转变规律，辨中医之证可更好地针对西医之病选用枳实薤白桂枝汤。

【附注】

①学用枳实薤白桂枝汤应重视枳实和薤白的用量调配关系、栝楼实和厚朴的用量调配关系、桂枝和薤白的用量调配关系。

②枳实薤白桂枝汤虽是辨治气郁痰阻胸痹证的重要代表方，但在临床中对心肺气郁痰阻证等也具有良好治疗作用。

【方歌】

枳实薤白桂枝汤，厚朴栝楼以宽胸，胸满留气结在胸，通阳化瘀气能行。